En esta actividad, los estudiantes crearán guiones gráficos que reflejen escenarios de la vida real en los que la Declaración de Derechos se cuestiona. Cada escenario que crea un estudiante debe incluir una acción, o acciones, que pueden o no violar la Declaración de Derechos. Los estudiantes deben crear escenarios que realmente, o potencialmente puedan ocurrir, en nuestra sociedad e incluir la descripción de cada escenario en el espacio a continuación.
¿Tienen un derecho?
Actividad extendida
En esta actividad de extensión, los estudiantes presentarán sus escenarios a un compañero, a un grupo oa toda la clase. Los estudiantes describirán el escenario que crearon y permitirán a su compañero, grupo o clase discutir si la Declaración de Derechos protege las acciones de los ciudadanos. Los maestros pueden optar por crear una competencia en el aula fuera de esta actividad mediante el uso de una tarjeta de puntuación para realizar un seguimiento de las respuestas de los estudiantes. Los maestros pueden usar los puntajes para evaluar las áreas en las que la clase o los estudiantes necesitan enfocarse.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que represente escenas o escenarios que pueden o no violar la Declaración de Derechos e identifique por qué o por qué no
Estimula una discusión reflexiva convirtiendo el análisis de escenarios en un animado debate en el aula. Esta actividad ayuda a los estudiantes a practicar el pensamiento crítico y fortalece su comprensión de los derechos constitucionales.
Selecciona o permite que los estudiantes elijan escenarios que planteen preguntas sobre la Carta de Derechos. Utiliza ejemplos relevantes y apropiados para su edad para que los estudiantes puedan relacionarse fácilmente y formar opiniones.
Divide tu clase en pequeños grupos y explica pautas claras y respetuosas para el debate. Fomenta la escucha activa y el intercambio de ideas para un ambiente de aprendizaje positivo.
Pide a los estudiantes que asuman roles como presentador, pro-argumento, contra-argumento y juez. Esto asegura que todos participen y ayuda a mantener el debate enfocado.
Guía la discusión, fomenta un pensamiento más profundo y ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre las fortalezas de cada argumento. Concluye conectando la actividad con las implicaciones reales de la Carta de Derechos.
La actividad de Escenarios de la Carta de Derechos es una lección en la que los estudiantes crean guiones gráficos que muestran situaciones de la vida real que pueden o no violar la Carta de Derechos, fomentando el pensamiento crítico sobre los derechos constitucionales.
Los estudiantes deben analizar las acciones en cada escenario y compararlas con las protecciones de la Carta de Derechos, considerando si esos derechos se están respetando o infringiendo en contextos reales.
Ejemplos incluyen: ciudadanos siendo informados de que deben abandonar un parque por reunión pacífica, estudiantes realizando una protesta por cambios escolares, o un niño obligado a asistir a servicios religiosos por sus padres.
La mejor forma es que los estudiantes presenten sus escenarios a compañeros o grupos, permitan debates sobre si se protegen los derechos y utilicen tarjetas de puntuación para seguir la comprensión y fomentar la participación.
Los docentes pueden evaluar la comprensión revisando los guiones gráficos creados por los estudiantes, escuchando las discusiones en grupo y utilizando tarjetas de puntuación durante los debates para identificar áreas que necesitan mayor atención.