A veces, es difícil para los estudiantes conectar con temas en la poesía hasta que los pongan en un contexto del mundo real. Considere la siguiente actividad para los estudiantes al storyboard con "Detener por Woods en una noche de nieve".
Haga que los estudiantes encuentren inspiración en el mundo alrededor de ellos tomando un "paseo por la naturaleza", ya sea en la escuela como clase, o en casa por su cuenta. Haga que los estudiantes reserven una hora para encontrar un lugar donde puedan pensar en silencio y observar el mundo que los rodea. Pida a los estudiantes que describan su experiencia con imágenes sensoriales, escribiendo una cosa para cada sentido y documentándola en un guión gráfico como el que se muestra a continuación.
Vi las olas chocar contra las rocas en marea alta, casi llegando a la pared del mar. Vi gaviotas flotando perezosamente por encima de la cabeza, y vi como un hombre con su perro jugaba frisbee en las olas. El atardecer era rojo, naranja y amarillo, como el fuego.
Oí los sonidos de un perro ladrando, y las gaviotas gruñendo. Oí la risa de niños pequeños, y cuernos de coche en la carretera principal. Escuché las olas rompiendo uniformemente sobre las rocas.
Podía oler el océano, mezclado con el olor a masa frita y barbacoa de los restaurantes cerca del paseo marítimo.
Sonreí mientras sorbía la limonada congelada de mi Del y observaba el sol bajar. La limonada era tarta y frío.
El aire era cálido, la brisa era débil, y la arena estaba fresca. Mientras caminaba por el agua, las olas estaban frías mientras me lavaban los pies.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Piense en un momento en que estaba experimentando la naturaleza como el orador en "Parando en Woods en una noche de nieve". Identifica e ilustra un ejemplo para cada uno de tus cinco sentidos.
Iniciar una discusión en clase después de la caminata por la naturaleza o la actividad de historia sensorial. Animar a los estudiantes a compartir sus observaciones y conexiones con el tema del poema, ayudándolos a ver cómo sus experiencias se relacionan con "Deteniéndose en los bosques en una tarde nevada." Esto fomenta el significado personal y el pensamiento crítico en torno a los temas poéticos.
Guiar a los estudiantes para identificar recursos poéticos (como imágenes, repetición y rima) en sus propias descripciones sensoriales. Ayudarles a ver cómo estos recursos resaltan el tema tanto en sus escritos como en el poema de Robert Frost.
Facilitar una breve sesión de revisión entre pares donde los estudiantes intercambien historietas visuales y den retroalimentación sobre qué tan bien cada una se conecta con el tema del poema. Modelar comentarios constructivos para fomentar una cultura de aula solidaria.
Asignar un poema corto o una entrada en el diario donde los estudiantes reflexionen sobre un momento tranquilo en la naturaleza, reflejando el estado de ánimo de “Deteniéndose en los bosques en una tarde nevada.” Desafiar a los estudiantes a usar al menos dos sentidos y un recurso poético del aprendizaje.
Para enseñar la conexión temática en 'Deteniéndome en los bosques en una noche nevada', anima a los estudiantes a relacionar los temas del poema con sus propias experiencias. Usa actividades como paseos por la naturaleza y storyboards sensoriales para ayudar a los estudiantes a observar, reflexionar y expresar conexiones personales con el estado de ánimo y el mensaje del poema.
Una actividad de storyboard sensorial pide a los estudiantes que recuerden un momento real en la naturaleza y lo describan usando los cinco sentidos. Luego ilustran y escriben sobre cada detalle sensorial, conectando experiencias personales con las imágenes y los temas de un poema, como 'Deteniéndome en los bosques en una noche nevada'.
La imagen sensorial ayuda a los estudiantes a involucrarse más profundamente con la poesía al hacer que los temas abstractos sean tangibles. Describir vistas, sonidos, olores, sabores y toques permite a los estudiantes experimentar el poema y conectarse emocionalmente, mejorando la comprensión y la retención.
Ideas fáciles de lecciones incluyen paseos por la naturaleza para la observación, crear storyboards sensoriales, escribir en diarios experiencias personales en la naturaleza y comparar los recuerdos de los estudiantes con las imágenes del poema. Estas actividades ayudan a los estudiantes a encontrar relevancia en el mundo real en los temas de la poesía.
Guía a los estudiantes pidiéndoles que reflexionen sobre el estado de ánimo, las imágenes y los sentimientos del hablante en el poema. Usa preguntas sobre el deber, la soledad y la naturaleza, y anima a los estudiantes a relacionar estos temas con sus propias vidas u observaciones.