Proporcionar a los estudiantes una pregunta o respuesta para responder en un guión gráfico usando evidencia textual.
El ejemplo siguiente es :
"¿Qué desafíos enfrenta Minli y cómo los supera?"
Las posibles respuestas a la solicitud incluyen:
Otras indicaciones podrían incluir: "¿Cómo influyen los personajes en Minli?" Y "¿Cómo cambia Minli a través del texto?"
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crear un guión gráfico que responda a la solicitud utilizando al menos tres ejemplos de donde la montaña se encuentra con la Luna . Haga clic en "Agregar celdas" para cambiar el número de ejemplos.
Create a visual anchor chart to help students track and organize evidence from the story. This chart can serve as a reference during discussions and storyboarding, making it easier for students to find and cite textual evidence.
Demonstrate how to find and cite text evidence by reading a passage aloud and thinking through your process. Show students how you choose which details support your answer and how to paraphrase or quote clearly.
Pair students or form small groups to analyze a key scene together. Encourage them to discuss and agree on the best evidence before adding it to their storyboards. Collaboration builds confidence and deepens understanding.
Ask students to draw scenes or characters that directly relate to the evidence they’ve chosen. Visualizing details reinforces comprehension and makes storyboards more engaging.
Share exemplary student storyboards with the class, highlighting effective use of text evidence. Recognizing good work motivates students and clarifies expectations for everyone.
Para enseñar evidencia textual con ¿Dónde la montaña encuentra la luna?, proporciona a los estudiantes una indicación (por ejemplo, "¿Qué desafíos enfrenta Minli?") y pídeles que usen ejemplos específicos del libro para apoyar sus respuestas. Anima a citar o parafrasear el texto y a ilustrar ejemplos en una historia gráfica para una comprensión más profunda.
Una actividad fuerte de historia gráfica es pedir a los estudiantes que respondan a una indicación (como "¿Cómo cambia Minli?") usando al menos tres ejemplos basados en el texto. Los estudiantes pueden parafrasear o citar del cuento y usar imágenes para ilustrar cada ejemplo, ayudando a visualizar su comprensión.
Las indicaciones efectivas incluyen: “¿Qué desafíos enfrenta Minli y cómo los supera?”, “¿Cómo influyen los personajes en Minli?”, y “¿Cómo cambia Minli a lo largo del texto?” Estas fomentan que los estudiantes citen y expliquen la evidencia directamente del libro.
Guía a los estudiantes para que parafraseen reformulando las ideas del autor con sus propias palabras, o para que citen copiando el texto exactamente con signos de cita. Modela ambas técnicas y explica cuándo usar cada una para apoyar sus respuestas con evidencia clara.
Minli enfrenta desafíos como liberar al Dragón de las enredaderas, engañar a los monos codiciosos y decidir ayudar a un amigo en lugar de a ella misma. Ella supera estos obstáculos con pensamiento inteligente, amabilidad y desinterés, mostrando crecimiento a lo largo de su viaje.