No todas las colonias fueron formadas por grandes exploradores, y no todas se formaron por las mismas razones. En esta actividad, los estudiantes compararán y contrastarán los dos primeros asentamientos ingleses de Jamestown y Plymouth . Esta actividad requiere que los estudiantes creen un guión gráfico en cuadrícula (el tamaño sugerido es 4x2 o 6x2). Los estudiantes usarán su investigación para identificar los siguientes aspectos de ambas colonias:
Actividad extendida
Los estudiantes pueden crear una línea de tiempo o un cartel de línea de tiempo que represente los principales eventos que tuvieron lugar en una o ambas colonias. Los estudiantes representarán eventos como el aterrizaje inicial, el establecimiento del gobierno, numerosas dificultades encontradas y un evento único e importante para Jamestown o Plymouth.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una cuadrícula que compare y contraste los asentamientos de Jamestown y Plymouth.
Organiza un debate animado donde los estudiantes defiendan ya sea Jamestown o Plymouth usando su investigación. Los debates ayudan a los estudiantes a practicar pensamiento crítico y hablar en público mientras profundizan en la comprensión de los desafíos y logros únicos de cada colonia.
Divide tu clase en dos equipos, uno que represente Jamestown y otro Plymouth. Asigna roles como investigador, orador y tomador de notas para asegurar que todos participen y permanezcan comprometidos.
Anima a los estudiantes a usar sus cuadrículas de storyboard y otras investigaciones para encontrar hechos de apoyo sobre su colonia asignada. Argumentos basados en evidencia hacen que el debate sea más efectivo y educativo.
Establece reglas básicas simples, como escuchar con respeto y límites de tiempo para cada equipo. Esta estructura mantiene el debate enfocado y permite que todas las voces sean escuchadas.
Facilita una discusión en clase después del debate para revisar puntos clave y reflexionar sobre lo que los estudiantes aprendieron acerca de ambas colonias. Este paso refuerza la comprensión y desarrolla habilidades colaborativas.
Jamestown fue fundada en 1607 para obtener beneficios económicos y estaba ubicada en Virginia. Plymouth, establecida en 1620 en lo que hoy es Massachusetts, fue colonizada por motivos de libertad religiosa. Las dos colonias diferían en sus razones para asentarse, en sus enfoques de gobierno, en las relaciones con los nativos americanos y en las prácticas religiosas.
Los estudiantes pueden crear un guion gráfico comparando aspectos como ubicación, motivos de asentamiento, dificultades enfrentadas, gobierno, relaciones con nativos americanos y diferencias religiosas. Usar elementos visuales y texto les ayuda a organizar y presentar su investigación de manera efectiva.
La colaboración fomenta un pensamiento más profundo, una mejor comunicación y la resolución de problemas. Cuando los estudiantes trabajan juntos en actividades como guiones gráficos, pueden compartir ideas y completar los proyectos más eficientemente, mejorando los resultados del aprendizaje.
Ambas colonias enfrentaron condiciones difíciles como enfermedades, escasez de alimentos y clima severo. Jamestown luchó con liderazgo y relaciones hostiles, mientras que los colonos de Plymouth enfrentaron inviernos duros y recursos limitados, aunque se beneficiaron de alianzas con nativos americanos.
La mejor manera es usar un guion gráfico o un cartel cronológico. Los estudiantes etiquetan cada aspecto (como gobierno o religión), llenan los detalles de cada colonia y los ilustran con imágenes apropiadas para apoyar la comprensión y el interés.