Hay muchos temas presentes a lo largo de la novela Elijah of Buxton . Los estudiantes pueden explorar esto identificando un tema ellos mismos o, en una “ actividad de sobre ”, donde se les da un tema para seguir durante su lectura. Luego, los estudiantes pueden crear un guión gráfico que ilustre los ejemplos de ese tema del texto . Los maestros también pueden pedir a los estudiantes que ilustren más de un tema y cómo influye en la historia.
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Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique temas recurrentes en Elijah of Buxton . Ilustre instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Temas Símbolos y Motivos
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Identify Theme(s) | All themes are correctly identified as important recurring topics or messages in the story. | Some themes are correctly identified, but others are missing or do not make sense with the story. | No themes are correctly identified. |
| Examples | All examples support the identified themes. Descriptions clearly say why examples are significant. | Most examples fit the identified themes. Descriptions say why examples are significant. | Most examples do not fit the identified themes. Descriptions are unclear. |
| Depiction | Storyboard cells clearly show connection with the themes and help with understanding. | Most storyboard cells help to show the themes, but some storyboard cells are difficult to understand. | Storyboard cells do not help in understanding the themes. |
