Proponentes y Oponentes

Al igual que con cualquier nueva legislación, hubo personas que apoyaron y personas que se opusieron al Compromiso de Missouri. Haga que los estudiantes investiguen aquellos que apoyaron el compromiso, así como lo que exigió, y aquellos que se opusieron y por qué. Los estudiantes usarán una T-Chart para comparar y contrastar los puntos de vista tanto de los proponentes del compromiso como de los oponentes.

Después de completar esta actividad, los estudiantes podrán analizar y sintetizar qué puntos del compromiso se debatieron, acordaron y también qué puntos se debatieron en gran medida. Esto les dará una idea más clara de por qué el compromiso fue tan debatido y por qué finalmente se acordó.

Actividad extendida

Que los estudiantes creen un guión gráfico cuadrícula en favor y en contra de la Ley de Kansas-Nebraska de 1854. Esto permitirá a los estudiantes a comparar y contrastar los argumentos a favor y en contra del compromiso de Missouri, así como la Ley de Kansas-Nebraska. Además, los estudiantes también obtendrán una mejor comprensión de la evolución de los argumentos formulados a favor y en contra de la esclavitud, y de cómo / por qué debería o no debería expandirse a un nuevo territorio.

Instrucciones para el estudiante

Cree un guión gráfico que compare y contraste las opiniones sobre el Compromiso de Missouri de 1820.

1. Haga clic en "Iniciar asignación".
2. Etiquete la primera columna "Proponentes" y los títulos "Por qué funcionó", "Creencia de los derechos de los Estados", "Temores" y "Quién lo apoyó"
3. Etiquete la segunda columna "Opositores" y los títulos "Por qué no podría funcionar", "Creencia en el poder del Congreso", "Miedos" y "Quién se opuso".
4. En los cuadros de descripción, escriba un resumen para cada celda.
5. Cree ilustraciones usando escenas, mapas, personajes y elementos apropiados.
6. Guarde y envíe su guión gráfico.