Un uso común para Storyboard That ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de un libro. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Incluso las historias verdaderas, como las memorias, pueden tener un arco de la trama. Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo de The Sunflower con un storyboard de tres celdas, que contiene las partes principales del diagrama de la trama: Exposition, Climax y Resolution o un storyboard de seis celdas con Exposition, Conflict, Rising Action , Climax, caída de la acción y resolución. Para cada celda, los estudiantes deben crear una escena que muestre su comprensión de esa parte del libro y resumir su comprensión.
Simon y sus amigos Arthur, Josek, son prisioneros en un campo de concentración nazi. Trabajan limpiando desechos médicos en un hospital del ejército convertido para los soldados alemanes heridos. Un día, en su camino al trabajo, Simon es detenido por una enfermera y llevado a la cabecera de un joven soldado nazi moribundo.
Confundido por qué está allí, Simon le pregunta a Karl lo que quiere con un judío. Karl procede a contarle una historia sobre las atrocidades que cometió durante su tiempo sirviendo como un soldado SS, principalmente, cómo puso un edificio en llamas con más de muchas familias judías dentro, luego los disparó cuando intentaron saltar por las ventanas para escapar de la Llamas
Después de decirle a Simon lo que había hecho, Karl pide el perdón de Simon. Karl sentía que la única manera de morir en paz era despejar su conciencia y pedir perdón a un judío. Sin embargo, Simon deja la habitación sin contestarle. Esa noche, Simon discute la cuestión moral con los amigos en sus cuarteles. Al día siguiente, cuando regrese, Karl ha muerto.
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Crear un diagrama visual del diagrama de Girasol.
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
