Aspectos valiosos de cualquier obra literaria son sus temas, símbolos y motivos. Parte de las normas ELA de Common Core es introducir y explicar estos complejos conceptos. Sin embargo, las ideas abstractas son a menudo difíciles de entender para los estudiantes sin ayuda. Usando un storyboard, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos, y el análisis maestro de los elementos literarios. Para mejores prácticas, véase nuestro artículo con pasos específicos de planificación de clase en la creación de su salón de clases y actividades para enseñar temas, símbolos y motivos.
El tema del orgullo está relacionado con el diálogo del narrador. Algunos pasajes importantes son: "Hay dentro de mí (y con tristeza lo he visto en otros) un nudo de crueldad soportado por la corriente de amor, tanto como nuestra sangre a veces lleva la semilla de nuestra destrucción ..."; "Todos debemos tener algo de lo que podamos estar orgullosos"; "El orgullo es una cosa maravillosa, terrible, una semilla que lleva dos viñas, la vida y la muerte." Estas frases muestran al lector cómo el orgullo es doble filo. Enseña a Doodle a caminar por las razones egoístas del narrador, pero también es la causa indirecta de la muerte de Doodle.
Un símbolo representa otra cosa. En esta historia, el ibis escarlata representa Doodle. Al igual que el ibis, Doodle nació y mantuvo una tonalidad rojiza. El color rojo es un símbolo universal que puede significar ira, amor, peligro o advertencia. En la historia, el color representa una advertencia de la muerte que vendrá.
La muerte del pájaro y la muerte de Doodle se miran entre sí: las piernas y el cuello del pájaro se colocan como el cuerpo de Doodle; Ambos se encuentran debajo de un árbol o arbusto que hace referencia al rojo en su nombre; Ambos se pierden en una tormenta.
El ibis también simboliza la rareza; Había recorrido un largo camino, estaba fuera de su elemento, y no estaba destinado a sobrevivir, al igual que Doodle. Cuando Doodle entierra fervientemente al pájaro, las imágenes sugieren que Doodle tiene una conexión profunda con el pájaro. Su rareza, junto con el color rojo, sugiere que sus destinos estaban conectados.
(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes en "El Ibis escarlata". Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
Nivel de Grado 6-12
Nivel de Dificultad 4 (Difícil / Complejo)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Temas Símbolos y Motivos
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
