El punto de vista proporciona los ojos, los oídos y los pensamientos de un personaje. Al analizar el punto de vista, los estudiantes pueden recopilar información sobre el propósito, el tema y la voz del autor. En esta actividad, los estudiantes examinarán el punto de vista del autor e identificarán maneras en que es único en entender elementos de la historia.
"María había pensado que debía ser diferente de otros jardines que no habían quedado solos por sí mismos tanto tiempo ..."
"El petirrojo estaba tremendamente ocupado. Estaba muy contento de ver comenzando la jardinería en su propiedad.
Colin se ruborizó triunfalmente. Se había hecho creer que iba a recuperarse, lo que en realidad era más de la mitad de la batalla. Si lo hubiera sabido.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Pida a los estudiantes que lean la historia atentamente y analicen todos los detalles, como cuántos personajes hay presentes en la historia. ¿Cuáles son las apariencias físicas de los personajes y en qué tipo de escenario viven? Los estudiantes pueden crear una lista de todos estos detalles y discutir con el maestro qué tipo de preparativos deben hacer.
Dado que la narrativa tiene el formato de una historia, los estudiantes necesitarán hacer un guión para todos los personajes involucrados. Esto requeriría un examen exhaustivo de los personajes, el vocabulario y la formación de oraciones. Los profesores pueden guiar a los estudiantes en la elaboración del guión y brindarles comentarios constantemente.
Los estudiantes interesados pueden realizar audiciones para sus personajes favoritos. Si hay más de unos pocos estudiantes que quieren ser parte de la actuación, los profesores pueden crear 2 o 3 grupos y pedirles que escriban sus propios guiones, hagan sus disfraces y agreguen algo de su propia imaginación a la actuación para que todos los Los estudiantes pueden sentirse involucrados pero tener elementos distintos en sus actuaciones.
Con cada grupo, lleve a cabo discusiones centradas en los personajes. Anime a sus alumnos a adoptar las características, comportamientos y sentimientos de sus personajes. Ofrezca a los estudiantes cierta flexibilidad con las ideas y la interpretación, por ejemplo, un grupo puede crear una interpretación precisa de la historia y el otro puede crear una adaptación moderna con ideas centrales en el fondo.
Facilite una conversación sobre cómo cambió la comprensión de los personajes y eventos por parte del público como resultado de escuchar la narrativa desde muchos puntos de vista después de las actuaciones. Los estudiantes que participaron en la actuación también pueden compartir sus pensamientos y perspectivas sobre los personajes que interpretaron.
La mayor parte de "El jardín secreto" está escrita desde un punto de vista restringido en tercera persona. El narrador suele hablar de los sentimientos y pensamientos de los personajes principales presentes en la historia, pero a veces, a los lectores también se les señalan los pensamientos de otros personajes.
El lector puede ver la narración a través de la perspectiva de María gracias al punto de vista restringido en tercera persona. Como resultado, el lector experimenta los sentimientos y puntos de vista cambiantes de Mary mientras ve el mundo de Misselthwaite Manor y el jardín secreto.