En esta actividad, los estudiantes crearán una línea de tiempo que representa los principales eventos que han ocurrido a lo largo de la rica historia del Congreso de los Estados Unidos . Los estudiantes pueden investigar eventos por su cuenta, o el maestro puede proporcionar una lista. Para cada evento, los estudiantes deben incluir una breve descripción del evento junto con una representación de la persona, idea, ley o controversia que ocurrió en la fecha elegida.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Después de que los estudiantes hayan creado su cronograma de eventos, los estudiantes pueden completar la actividad extendida para los dos eventos restantes. Dependiendo de la preferencia del maestro, los estudiantes pueden elegir las siguientes opciones para los eventos adicionales.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que detalle la historia del Congreso de los Estados Unidos.
Debates ayudan a los estudiantes a analizar y discutir decisiones históricas, haciendo que el impacto del Congreso sea más relevante y memorable.
Elige un evento de tu línea de tiempo, como la Aprobación de la Declaración de Derechos o la Ley de Kansas-Nebraska, para que los estudiantes puedan relacionar su investigación con un problema real.
Divide la clase en grupos o parejas y asigna a cada lado una perspectiva, por ejemplo, partidarios y opositores a la legislación o decisión. Esto fomenta pensamiento crítico y empatía.
Anima a los estudiantes a usar tanto fuentes primarias como secundarias para construir sus casos. Este paso fortalece habilidades de investigación y ayuda a los estudiantes a usar evidencia en sus argumentos.
Modera el debate, asegurando una discusión respetuosa. Después, realiza una sesión de retroalimentación en clase para analizar cómo el evento influyó en el Congreso y qué aprendieron los estudiantes sobre toma de decisiones legislativas.
Crear una actividad de línea de tiempo es una forma fácil y efectiva de ayudar a los estudiantes a aprender sobre la historia del Congreso de los Estados Unidos. Les permite organizar los eventos clave cronológicamente y comprender visualmente la evolución del Congreso a lo largo del tiempo.
Para aumentar el interés, deja que los estudiantes elijan eventos para investigar, añadan ilustraciones y presenten sus líneas de tiempo como carteles o paseos por la galería. También puedes ofrecer varias plantillas y permitir la expresión creativa a través del diseño y los resúmenes.
Los eventos clave a incluir son el Primer Congreso de los Estados Unidos (1789), Aprobación de la Declaración de Derechos (1791), Inauguración del Capitolio (1793), Compra de Luisiana (1803) y enmiendas o leyes significativas como la 13ª Enmienda y la 19ª Enmienda.
Intenta que los estudiantes creen un cartel de línea de tiempo para una caminata por la galería de la clase o diseñen líneas de tiempo digitales con ilustraciones. También puedes motivarlos a predecir futuros eventos o leyes del Congreso para mayor creatividad.
Para los estudiantes más jóvenes, proporciona una lista de eventos y plantillas. Para los mayores, permite investigaciones independientes, análisis más profundos y presentaciones o ilustraciones más complejas que se ajusten a su nivel de habilidad.