Resumen de la Actividad
"El Regalo de los Magos" contiene una serie de dispositivos literarios que se pueden enseñar junto con la historia. Los storyboards pueden ser una forma sencilla para que los estudiantes identifiquen y expliquen ejemplos de estos dispositivos. La representación visual también puede mejorar la retención de los estudiantes de los conceptos. Pida a los estudiantes que representen escenas, personajes u objetos que den ejemplos de algunos de los siguientes: símbolos, ironía, narrador intruso, lenguaje figurativo, alusión. Debajo de cada cuadrado, los estudiantes deben explicar su razonamiento.
Ejemplo "El Regalo de los Magos" Dispositivos Literarios
Simbolismo
Los objetos caros que Della y Jim se compran son simbólicos de su amor. Los artículos en sí tienen muy poco significado - de hecho, la pareja los pone por el momento. El sacrificio desinteresado que representan, sin embargo, los hace preciosos.
Ironía
El final de la historia es un ejemplo de ironía situacional. Cada personaje se enfrenta a una circunstancia que es lo contrario de lo que esperaban. Esta ironía añade una marca O. Henry de giro hasta el final de la historia.
Narrador intruso
El narrador de "El Regalo de los Magos" invade la historia varias veces. Cuando retira nuestra atención de los personajes y habla directamente a los lectores, está haciendo su presencia evidente para el lector. Como un actor rompiendo la cuarta pared, nos dice que desviemos la mirada cuando Della y Jim se abrazan.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que muestre cuatro ejemplos de elementos literarios en "El regalo de los magos".
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identificar el uso de dispositivos literarios en el texto.
- Ponga el tipo de dispositivo literario en el cuadro de título.
- Dé un ejemplo del texto en el cuadro de descripción.
- Ilustre el ejemplo utilizando una combinación de escenas, personajes y elementos.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificación de Elementos Literarios | Todos los elementos literarios están correctamente identificados. | La mayoría de los elementos literarios están correctamente identificados. | Pocos elementos literarios están correctamente identificados. |
| Ilustración | Las ilustraciones muestran la atención a los detalles de la historia y demuestran conexión con los elementos literarios. | Las ilustraciones demuestran la conexión a los elementos literarios. | Las ilustraciones muestran poca conexión con los elementos literarios. |
| Descripción de los Elementos Literarios | Las descripciones explican claramente lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | La mayoría de las descripciones cuentan lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | Las descripciones no están relacionadas con los elementos literarios. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
"El Regalo de los Magos" contiene una serie de dispositivos literarios que se pueden enseñar junto con la historia. Los storyboards pueden ser una forma sencilla para que los estudiantes identifiquen y expliquen ejemplos de estos dispositivos. La representación visual también puede mejorar la retención de los estudiantes de los conceptos. Pida a los estudiantes que representen escenas, personajes u objetos que den ejemplos de algunos de los siguientes: símbolos, ironía, narrador intruso, lenguaje figurativo, alusión. Debajo de cada cuadrado, los estudiantes deben explicar su razonamiento.
Ejemplo "El Regalo de los Magos" Dispositivos Literarios
Simbolismo
Los objetos caros que Della y Jim se compran son simbólicos de su amor. Los artículos en sí tienen muy poco significado - de hecho, la pareja los pone por el momento. El sacrificio desinteresado que representan, sin embargo, los hace preciosos.
Ironía
El final de la historia es un ejemplo de ironía situacional. Cada personaje se enfrenta a una circunstancia que es lo contrario de lo que esperaban. Esta ironía añade una marca O. Henry de giro hasta el final de la historia.
Narrador intruso
El narrador de "El Regalo de los Magos" invade la historia varias veces. Cuando retira nuestra atención de los personajes y habla directamente a los lectores, está haciendo su presencia evidente para el lector. Como un actor rompiendo la cuarta pared, nos dice que desviemos la mirada cuando Della y Jim se abrazan.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que muestre cuatro ejemplos de elementos literarios en "El regalo de los magos".
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identificar el uso de dispositivos literarios en el texto.
- Ponga el tipo de dispositivo literario en el cuadro de título.
- Dé un ejemplo del texto en el cuadro de descripción.
- Ilustre el ejemplo utilizando una combinación de escenas, personajes y elementos.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificación de Elementos Literarios | Todos los elementos literarios están correctamente identificados. | La mayoría de los elementos literarios están correctamente identificados. | Pocos elementos literarios están correctamente identificados. |
| Ilustración | Las ilustraciones muestran la atención a los detalles de la historia y demuestran conexión con los elementos literarios. | Las ilustraciones demuestran la conexión a los elementos literarios. | Las ilustraciones muestran poca conexión con los elementos literarios. |
| Descripción de los Elementos Literarios | Las descripciones explican claramente lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | La mayoría de las descripciones cuentan lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | Las descripciones no están relacionadas con los elementos literarios. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Cómo Explicar la Ruptura de la Cuarta Pared en la Literatura
Explique el Término
Comience explicando el término y su significado, como por ejemplo ¿qué es la cuarta pared? ¿Por qué los autores rompen este muro? Simplemente explique que mientras ven una película, los estudiantes pueden considerar la pantalla como la cuarta pared; si el escritor pretende romper la cuarta pared, los personajes reconocerán la presencia del público. De manera similar, en los escritos, los narradores se dirigen a la audiencia, lo que desdibuja las líneas entre el mundo ficticio y el mundo real.
Mencione el Contexto Histórico
Brinde algunos antecedentes sobre el significado y la historia de la frase "cuarta pared". En el siglo XIX, autores y actores empezaron a experimentar con este método en el teatro. Se rompió la cuarta pared para atraer a la audiencia de maneras frescas y creativas.
Discutir Tipos y Ejemplos
Los profesores pueden discutir creativamente los tipos de romper la cuarta pared mostrando y recreando diferentes ejemplos. Por ejemplo, los profesores pueden elegir una escena como ejemplo de cada tipo y pedir a los estudiantes que recreen sus propias versiones de esa escena.
Investigar los Objetivos de los Autores
Mire las razones detrás de las decisiones de los escritores para romper la Cuarta Pared. Puede utilizarse como recurso literario para expresar ideas, hacer observaciones sobre el proceso creativo o involucrar más profundamente al lector. El objetivo del enfoque en un escrito en particular puede aclararse al comprender las intenciones del autor.
Preguntas frecuentes sobre elementos literarios de “El don de los Reyes Magos”
¿Cómo emplea O. Henry la ironía en su narrativa?
O. Henry utiliza la ironía situacional en "El regalo de los magos" al hacer que tanto Della como Jim hagan sacrificios que, en última instancia, hacen que los regalos que se compran mutuamente carezcan de sentido. La ironía es que su sacrificio y devoción valen más que los regalos mismos. Esta ironía se emplea en el clímax cuando ambos personajes toman conciencia de su sacrificio y de sus reflexivos pero inútiles obsequios.
¿Qué papel juega el narrador en la narración?
El narrador omnisciente en tercera persona ofrece información sobre los pensamientos y sentimientos de Jim y Della. Los lectores pueden comprender las intenciones y emociones de los personajes gracias al punto de vista del narrador. Aunque Jim y Della no son conscientes de los sacrificios que hacen el uno por el otro, los lectores son conscientes de ello gracias al narrador y comprenden a los personajes en un nivel más profundo.
¿Cómo se aborda el Simbolismo en la historia?
El simbolismo de la historia se aborda a través de los regalos que Jim y Della se compran el uno al otro. Jim le regala a Della un peine que ya no puede usar y, de manera similar, Della le regala a Jim una cadena de reloj que él tampoco puede usar. Aunque sus obsequios pueden considerarse inútiles, son un símbolo de su amor y consideración mutuos. Incluso si no pueden usar los regalos, siempre recordarán su sacrificio mutuo a través de esos objetos.
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El Regalo de los Reyes Magos
Esta Actividad es Parte de Muchas Guías Para Maestros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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