A medida que los alumnos leen, es probable que encuentren vocabulario que no conocen. A veces pueden adivinar qué significa a partir del contexto, y otras veces no pueden. Involucre a sus estudiantes en el vocabulario mientras leen creando tablas de vocabulario visual para el vocabulario de "El regalo de los Reyes Magos". A continuación hay algunas palabras de vocabulario que se enseñan comúnmente con el cuento.
En la pizarra de vocabulario, los estudiantes pueden elegir entre utilizar su vocabulario, encontrar el ejemplo específico del texto o describir la definición sin palabras.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en "El Regalo de los Magos" mediante la creación de visualizaciones.
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Pida a los padres o tutores de los estudiantes que cooperen y ayuden a los estudiantes a practicar su vocabulario en casa. Los padres pueden utilizar palabras de vocabulario complejo en sus conversaciones diarias con los estudiantes y fomentar el aprendizaje en casa.
Ofrezca a los estudiantes tareas de lectura frecuentes o recomiende libros, publicaciones periódicas o artículos de Internet que sean un poco más complejos que su nivel de comprensión actual. Anime a los estudiantes a tomar notas de nuevos términos e investigar sus definiciones.
Anime a sus alumnos a crear asociaciones de palabras para ayudar con la retención de palabras. La retención se puede mejorar asociando una palabra con otra similar, una idea o una imagen. Dígales a los estudiantes que la asociación de palabras es un juego divertido que pueden jugar con sus familiares o amigos y aprender nuevas palabras.
Enfatice el valor de incorporar vocabulario nuevo en el habla diaria. Anímelos a utilizar nueva terminología en sus conversaciones, escritos y debates.
Permita que los estudiantes seleccionen palabras o temas para ejercicios de vocabulario que les interesen. Es más probable que los estudiantes recuerden y usen palabras cuando tienen una conexión personal con ellas. Los estudiantes pueden elegir palabras de su propia elección y realizar actividades de su propia elección.
El término "magos" enfatiza la noción de hacer regalos de manera reflexiva y desinteresada. Vincula la historia con la costumbre bíblica de ofrecer obsequios invaluables como señal de respeto y afecto. La palabra Magos también significa hombres sabios. Refleja la noción detrás de la idea de sacrificar el objeto más preciado por la persona que amas. Los estudiantes pueden conocer las diversas interpretaciones de esta palabra y su vínculo con la biblia.
La palabra "parsimonia" se refiere a una profunda renuencia a gastar dinero o utilizar recursos. Se utiliza para representar la situación financiera de Della y Jim y su dificultad para comprar obsequios bien pensados en la narrativa. Pida a los estudiantes que usen esta palabra en sus propias oraciones y expliquen la complejidad de esta palabra.
Esta afirmación subraya el concepto de que el verdadero amor implica un sacrificio continuo y que el amor y el altruismo pueden crear un círculo interminable de dar y recibir.
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