Al comienzo de una unidad sobre el sistema digestivo, es importante que los estudiantes tengan una base de qué órganos están involucrados y su función. En esta actividad, los estudiantes etiquetarán un modelo del sistema digestivo. Deben incluir una descripción de lo que sucede en cada etapa del proceso junto con la etiqueta. Para construir esta actividad, considere proporcionar una lista de órganos y hacer que los estudiantes coloquen flechas apuntando hacia el órgano correcto.
| Escenario | Descripción |
|---|---|
| Boca | Los alimentos ingresan al canal alimentario a través de la boca. Se mastica con dientes que descomponen los alimentos en trozos más pequeños. La comida se mezcla con saliva que contiene enzimas. |
| Esófago | El tubo fibromuscular que conecta la boca con el estómago se llama esófago. Los alimentos se empujan hacia abajo utilizando un movimiento muscular en forma de onda llamado peristaltismo. |
| Estómago | El estómago es el órgano muscular donde la comida se mezcla con jugos gástricos. El jugo gástrico tiene un pH bajo, lo que significa que es ácido y se usa para ayudar a digerir los alimentos y matar las bacterias potencialmente dañinas. |
| Hígado | En el sistema digestivo, el hígado produce bilis que ayuda con la digestión de grasas y aceites. |
| Vesícula biliar | La vesícula biliar es donde se almacena y concentra la bilis. |
| Páncreas | El páncreas es donde se producen catalizadores biológicos llamados enzimas. Las enzimas digestivas aceleran la descomposición de grandes moléculas de nutrientes. |
| Intestinos pequeños | El intestino delgado está formado por tres partes: el duodeno, el yeyuno y el íleon. Aquí, la comida se mezcla con enzimas digestivas y bilis. Las enzimas aceleran el proceso de digestión. Los nutrientes se absorben en el torrente sanguíneo. |
| Intestinos grandes | El intestino grueso está formado por dos partes: el colon y el recto. En el colon, el agua se reabsorbe de los alimentos. Las heces se almacenan en el recto hasta que estén listas para pasar. |
| Ano | Las heces salen del canal alimentario a través del ano. |
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Crea un modelo etiquetado del sistema digestivo. Identificar las partes principales y describir su función.
Nivel de Grado 6-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Etiquetas | Todas las etiquetas son correctas. | La mayoría de las etiquetas son correctas. | Algunas de las etiquetas son correctas. |
| Funciones | Todas las funciones son correctas sin errores gramaticales o ortográficos. | La mayoría de las funciones son correctas con algunos errores de gramática y ortografía. | Algunas de las funciones son correctas con muchos errores gramaticales y ortográficos. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
