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En Esta Actividad
  1. Resumen de la Actividad
  2. Instrucciones de Plantilla y Clase
  3. Rúbrica
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El Tiempo más Afortunado de Todos - Predicción Mas opciones

Resumen de la Actividad


Lee los primeros párrafos de la historia y elige una de las cosas que la abuela Elzie le dice a Sweet Tee. Utilizando un Grid Chart y celdas con casillas de título, ilustrar la memoria que ha elegido en el primer cuadro. Piense en dos resultados que podrían suceder basados ​​en lo que usted sabe de la historia de Elzie. Una vez que hayas leído la historia, mira si alguna de tus predicciones pasó.


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Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Instrucciones para el estudiante

Lee los primeros párrafos de la historia y elige una de las cosas que la bisabuela Elzie le dice a Sweet Tee. Usando un cuadro de cuadrícula y celdas con cuadros de título, ilustra la memoria que has elegido en el primer cuadro. Piensa en dos resultados que podrían suceder según lo que sabes de la historia de Elzie. Una vez que haya leído la historia, vea si alguna de sus predicciones se cumplió.

Célula en Blanco con Título-Descripción Mas opciones

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-8

Nivel de Dificultad 1 (Introducción / Reforzamiento)

Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo


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Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Haz una Predicción
Cree un guión gráfico que muestre una predicción de lo que podría suceder más adelante en la historia. Asegúrese de considerar cuidadosamente el contexto y los rasgos de carácter.
Avanzado Competente Emergente
Predicción
El estudiante hizo una predicción muy razonable basada en un contexto conocido y en inferencias.
El estudiante hizo una predicción, pero carece de una conexión fuerte con el contexto conocido.
El estudiante hizo una predicción basada en nada en particular.
Creatividad
El alumno demostró altos niveles de creatividad. El estudiante claramente hizo referencias al texto usando humor, ingenio u otros medios artísticos.
El estudiante usó algo de creatividad a lo largo de su guión gráfico. El alumno incluyó sutil originalidad que mostró comprensión.
El alumno no utilizó mucha creatividad.
Convenciones de Ingles
No hay errores de ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de escritura reflejan una revisión cuidadosa.
Hay algunos errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran alguna corrección.
Hay varios errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes de escritura no reflejan la corrección de pruebas.


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