Al aprender verbos reflexivos, los estudiantes están aprendiendo nuevos términos de vocabulario, así como una nueva estructura gramatical. Para practicar su significado, haga que los alumnos se centren en los verbos reflexivos como vocabulario haciendo que completen el siguiente ejercicio de storyboard.
Haga que los alumnos seleccionen el diseño del mapa de araña para crear escenas distintas que demuestren la asociación de un verbo reflexivo con el vocabulario apropiado. En cada celda, haga que los alumnos incluyan un bloque de título que muestre un verbo reflexivo como una pregunta. En esta etapa, no haga que los estudiantes se preocupen por la conjugación, solo la asociación de vocabulario. En el cuerpo celular, los estudiantes colocarán un personaje para responder a la pregunta con vocabulario relevante. Pida a los estudiantes que creen una célula para cada verbo reflexivo que deben aprender. Este ejercicio de storyboard puede adaptarse para más o menos complejidad. Por ejemplo, las celdas podrían incluir varios caracteres: uno para verbalizar los objetos utilizados para realizar la acción y otro para indicar dónde es probable que ocurra la acción.
A continuación se muestra una lista de ejemplos de verbos reflexivos comunes para usar:
| Español | Inglés |
|---|---|
| acostarse | ir a la cama |
| bañarse | bañarse |
| cepillarse (los dientes) | cepillarse los dientes) |
| ducharse | ducharse |
| lavarse (la cara) | lavarse el rostro) |
| sentarse (e-> es decir) | sentarse |
| levantarse | levantarse |
| prepararse | prepararse / prepararse |
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).