Al presentar la estructura de la Tierra, un diagrama es esencial para ayudar a los estudiantes a comprender visualmente cada parte. En esta actividad, los estudiantes etiquetarán un modelo de la Tierra . Los estudiantes deben incluir una descripción de cada parte además de la etiqueta y la flecha.
Para organizar esta actividad para los estudiantes que necesitan apoyo, proporcione etiquetas para agregar al diagrama. Para estirar a sus estudiantes más avanzados, haga que comparen la estructura de la Tierra con la estructura de otro planeta en nuestro sistema solar, como Júpiter.
Parte | Descripción |
---|---|
Corteza | La corteza es una capa sólida de roca en la superficie del planeta. El grosor varía entre 3 y 30 millas. |
Manto | El manto es una capa semi-líquida de magma, o roca fundida, que se mueve debido a las corrientes de convección. |
Núcleo externo | El núcleo externo es la parte líquida del núcleo que tiene una composición similar al núcleo interno. |
Núcleo central | El núcleo interno es la parte sólida en el centro de la Tierra. Está hecho de hierro y níquel y tiene temperaturas que alcanzan los 5.500 ° C. |
Nivel de Grado 4-6
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
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Identifica y describe las partes de la Tierra en un guión gráfico.
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Competente | Emergente | Comenzando | |
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Etiquetas | Todas las etiquetas son correctas. | La mayoría de las etiquetas son correctas. | Algunas de las etiquetas son correctas. |
Funciones | Todas las funciones son correctas sin errores gramaticales o ortográficos. | La mayoría de las funciones son correctas con algunos errores de gramática y ortografía. | Algunas de las funciones son correctas con muchos errores gramaticales y ortográficos. |
Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
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