Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Arizona and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1863: President Lincoln signs the Organic Act, creating the Arizona Territory, which marks the beginning of organized government in the region.
1912: Arizona is admitted to the Union as the 48th state.
1919: The Grand Canyon is officially established as a national park under President Wilson.
1934: Construction of the Hoover Dam is completed, an enormous feat that provides hydroelectric power and facilitated irrigation.
1947: Arizona becomes a popular place for Major League Baseball teams to have their spring training, beginning with the Cleveland Indians.
1963: Arizona plays an important role in space exploration as astronauts train at places like Meteor Crater, whose terrain is quite like the surface of the moon.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Arizona’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Reúne una variedad de libros, artículos y recursos digitales apropiados para la edad sobre la historia de Arizona. Organizar estos materiales en un solo lugar ayuda a los estudiantes a acceder fácilmente a información confiable para sus líneas de tiempo.
Anima a los estudiantes a elegir eventos que hayan tenido un gran impacto en el desarrollo de Arizona. Discute con tu clase qué hace que un evento sea importante—como cambios en el gobierno, descubrimientos importantes o hitos culturales—para ayudarlos a hacer selecciones reflexivas.
Demuestra cómo resumir cada evento en 1–2 oraciones usando un lenguaje claro y amigable para los estudiantes. Esto ayuda a garantizar que los estudiantes incluyan detalles esenciales sin sobrecargar sus líneas de tiempo con demasiada información.
Muestra ejemplos de imágenes simples o símbolos que representen cada evento. Insta a los estudiantes a usar escenas, personajes u objetos que capturen la esencia del momento histórico, haciendo que sus líneas de tiempo sean más atractivas y memorables.
Organiza las líneas de tiempo de los estudiantes alrededor del aula y invita a los estudiantes a caminar y ver el trabajo de sus compañeros. Fomentar la retroalimentación entre pares fomenta un sentido de orgullo y ayuda a los estudiantes a aprender unos de otros en investigación y creatividad.
Eventos clave para una línea de tiempo de la historia de Arizona incluyen la creación del Territorio de Arizona en 1863, la incorporación al estado en 1912, la designación del Gran Cañón como parque nacional en 1919, la finalización de la Presa Hoover en 1934, el inicio del entrenamiento de primavera de las Grandes Ligas de Béisbol en 1947 y el entrenamiento de astronautas en el Cráter Meteor en 1963.
Para crear una actividad sencilla de línea de tiempo de Arizona, haz que los estudiantes elijan 4–6 eventos principales, añadan fechas correctas, escriban breves descripciones y dibujen o seleccionen imágenes para cada evento. Utiliza plantillas o carteles para una experiencia visual e interactiva.
Eventos importantes son aquellos que tuvieron un impacto duradero en el gobierno, la cultura o el desarrollo del estado. Anima a los estudiantes a considerar eventos que cambiaron la identidad de Arizona, como convertirse en estado o proyectos públicos importantes como la Presa Hoover.
Sí, el proyecto de línea de tiempo de Arizona puede realizarse de forma individual o en pareja. El trabajo colaborativo puede ayudar a los estudiantes a discutir y decidir qué eventos son los más importantes para incluir.
Las alternativas creativas incluyen hacer un póster de línea de tiempo para presentaciones o caminatas por la galería. Los estudiantes pueden usar plantillas digitales, guiones gráficos o incluso libros ilustrados para mostrar los hitos históricos de Arizona.