Cada estado tiene una rica historia que define cómo se le conoce hoy. Usando un diseño de línea de tiempo, los estudiantes investigarán la historia de Vermont y crearán una línea de tiempo de eventos clave . Los estudiantes deben pensar en lo que hace que un evento sea verdaderamente digno de ser incluido en la línea de tiempo y poder incluir detalles en su línea de tiempo.
Como alternativa al diseño de la línea de tiempo, pídales a los estudiantes que creen un póster de la línea de tiempo para incorporarlo a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindarles a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
1609: el explorador francés Samuel de Champlain explora Vermont y reclama la tierra para Francia.
1724: Los británicos construyen Fort Drummer, que se convierte en el primer asentamiento europeo permanente en Vermont.
1763: Los británicos ganan la Guerra Francesa e India y toman el control de Vermont.
1777: Vermont se declara república independiente.
1791: Vermont es el decimocuarto estado admitido como estado el 4 de marzo de 1791.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear una línea de tiempo de 4 a 6 eventos importantes en la historia de Vermont.
Instrucciones para el estudiante
Configura una caminata por la galería mostrando carteles de líneas de tiempo de los estudiantes en el aula. Organiza escritorios o espacios en la pared para el trabajo de cada estudiante para que los compañeros puedan circular y ver fácilmente cada línea de tiempo. Este enfoque fomenta la participación y el aprendizaje entre pares mientras los estudiantes comparten y discuten eventos clave en la historia de Vermont.
Da a cada estudiante un rol específico durante la caminata por la galería, como 'historiador', 'guía turístico' o 'experto en eventos'. Anímales a explicar uno o dos eventos clave en su línea de tiempo a sus compañeros, fortaleciendo la confianza y las habilidades de presentación.
Demuestra cómo presentar una línea de tiempo destacando un habla clara, contacto visual y narración atractiva. Enseña a los estudiantes a usar visuales y detalles para dar vida a la historia de Vermont para su audiencia.
Ofrece frases iniciales (como 'Este evento fue importante porque...') y preguntas guía ('¿Qué podría haber pasado si este evento no hubiera ocurrido?') para ayudar a los estudiantes a compartir ideas más profundas y conectar con sus oyentes.
Invita a los estudiantes a dar comentarios positivos y específicos a sus compañeros después de cada presentación. Utiliza indicaciones como 'Aprendí...' o 'Me sorprendió...' para promover un ambiente de aula solidario y potenciar el aprendizaje entre pares.
Eventos clave para incluir en una línea de tiempo de la historia de Vermont son la exploración de Samuel de Champlain en 1609, la construcción del Fuerte Drummer en 1724, la toma británica tras la Guerra France y de los Indios en 1763, la declaración de Vermont como república independiente en 1777 y su incorporación como estado en 1791. Estos eventos resaltan hitos importantes en el desarrollo de Vermont.
Para enseñar la historia de Vermont con una línea de tiempo, haga que los estudiantes investiguen eventos principales, los organicen en orden cronológico y creen representaciones visuales para cada uno. Anime a los estudiantes a describir por qué cada evento es importante y use imágenes o dibujos para hacer la línea de tiempo atractiva.
Pósteres de línea de tiempo son una alternativa creativa. Los estudiantes pueden diseñar pósteres con eventos clave de la historia de Vermont, que pueden usarse para presentaciones o caminatas por la galería. Este enfoque permite flexibilidad y fomenta la narración visual.
Hacer que los estudiantes elijan eventos enseña pensamiento crítico y les ayuda a comprender la importancia de cada momento en la historia de Vermont. También los anima a analizar qué hace que un evento sea históricamente importante.
Los estudiantes pueden usar plantillas en blanco para líneas de tiempo, creadores digitales de líneas de tiempo o software de guiones para organizar eventos de la historia de Vermont. Estas herramientas simplifican el diseño y permiten a los estudiantes concentrarse en el contenido y la creatividad.