Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Wyoming and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1800s: European fur traders and explorers, such as John Colter and Jim Bridger, venture into Wyoming in search of furs and trade routes. Later in the 1800s, thousands of pioneers travel through Wyoming on the Oregon Trail and other westward trails in search of a better life.
1869: Wyoming becomes the first state to grant women the right to vote and hold public office, earning it the nickname "The Equality State."
1860s-1870s: The building of the Transcontinental Railroad brings rapid growth and development to Wyoming, connecting it to the rest of the country.
1872: Yellowstone National Park is established as the world's first national park, spanning parts of Wyoming, Montana, and Idaho.
1890: Wyoming becomes the 44th state in the United States on July 10, 1890.
1925: Nellie Tayloe Ross is elected as the first woman governor in the United States, serving in Wyoming.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Wyoming’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Explica la importancia de escoger eventos clave para una línea de tiempo. Discute con los estudiantes cómo las líneas de tiempo cuentan una historia usando solo los eventos más significativos, no cada detalle.
Demuestra cómo revisar una lista de eventos y decidir cuáles formaron más la historia de Wyoming. Resalta eventos que cambiaron leyes, afectaron a muchas personas o marcaron 'primeros' importantes.
Pide a los estudiantes que expliquen por qué cada evento merece un lugar en la línea de tiempo. Anímales a usar evidencias de materiales de clase o investigación para respaldar sus selecciones.
Organiza una sesión de intercambio en pareja o en grupo pequeño donde los estudiantes presenten sus elecciones de eventos y razonamientos. Invita a retroalimentación y debate respetuoso para agudizar el pensamiento crítico.
Guide students to revise their timelines if they discover stronger events or clearer justifications. Emphasize that historians often refine their choices as they learn more.
Eventos clave para una línea de tiempo de la historia de Wyoming incluyen la llegada de los comerciantes de pieles europeos, la migración por el Sendero de Oregón, Wyoming concediendo a las mujeres el derecho al voto en 1869, la construcción del Ferrocarril Transcontinental, la creación del Parque Nacional Yellowstone en 1872, la admisión al estado en 1890, y Nellie Tayloe Ross convirtiéndose en la primera mujer gobernadora en 1925.
Anima a los estudiantes a elegir eventos significativos, agregar fechas precisas, escribir descripciones detalladas e incluir ilustraciones para cada evento. Ofrece plantillas digitales y en cartel para que los estudiantes puedan elegir su formato preferido y fomentar la creatividad y el compromiso.
Utilizar actividades interactivas como la creación de líneas de tiempo o presentaciones en cartel ayuda a los estudiantes a visualizar y retener los eventos históricos. Discutir por qué cada evento es importante y vincularlo con la identidad de Wyoming hace que la lección sea más relevante y memorable.
Wyoming es conocido como el Estado de la Igualdad porque fue el primero en conceder a las mujeres el derecho al voto y a ocupar cargos públicos en 1869, estableciendo un precedente histórico para la igualdad de género en los Estados Unidos.
Los docentes pueden proporcionar una plantilla en blanco para la línea de tiempo, permitir que los estudiantes agreguen sus propias celdas o usar diseños en cartel para recorridos por la galeriía. Múltiples opciones de plantilla ayudan a los estudiantes a mostrar eventos históricos de manera creativa y organizada.