Aunque parezca exagerado, ¡no toda presión de grupo tiene que ser una influencia negativa! La presión de grupo puede usarse positivamente para ayudar a esculpir un ambiente escolar positivo. Antes de que los estudiantes realicen esta actividad, pregúnteles qué creen que es la presión positiva de los compañeros. Discuta con ellos ejemplos de presión positiva de grupo y pídales que practiquen la presión positiva de grupo con un compañero en clase.
Para la actividad, los estudiantes crearán una historia narrativa que muestre la presión positiva de los compañeros, por ejemplo . Esa presión de grupo podría ser aceptar diferencias, negarse a hacer un mal comportamiento o influir en un comportamiento positivo (consulte el ejemplo). Puede proporcionar a los estudiantes la primera celda y el escenario configurado si está trabajando con estudiantes más jóvenes, o hacer que los estudiantes creen su propio escenario.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un guión gráfico narrativo que represente la presión positiva de un compañero en seis celdas o más. Crea una historia en la que un personaje necesite un poco de apoyo positivo. El apoyo positivo debe provenir de un compañero.
Anime a los estudiantes a compartir sus ideas y ejemplos de presión positiva de los compañeros antes de comenzar la actividad. Esto crea un ambiente seguro y abierto y ayuda a los estudiantes a ver conexiones en la vida real.
Pregunte a los estudiantes que piensen en momentos en los que han visto o experimentado influencia positiva de los compañeros en la escuela o en su comunidad. Haga una lista de ejemplos en la pizarra para estimular el pensamiento creativo.
Demuestre cómo configurar un guion gráfico simple con un escenario de presión positiva de los compañeros. Revise cada celda, resaltando cómo las acciones de un compañero conducen a un resultado positivo.
Circula por el aula, ofreciendo indicaciones y estímulos. Anime a los estudiantes a centrarse en el cambio positivo provocado por un compañero y a usar diálogos o narraciones claras.
Invite a los estudiantes a compartir sus guiones gráficos y a discutir cómo la presión positiva de los compañeros influyó en cada resultado. Resalte diversas formas en que los pares pueden apoyarse mutuamente.
Positive peer pressure in schools refers to students influencing each other in ways that encourage healthy choices, inclusive behaviors, and academic motivation. Instead of pushing peers toward negative actions, positive peer pressure helps create a supportive, uplifting school environment.
Teachers can introduce positive peer pressure by discussing real-life examples, encouraging group activities, and guiding students to share stories where peers influenced each other for good. Activities like narrative storyboards help students recognize and practice positive peer influence in a safe classroom setting.
Examples include students encouraging each other to accept differences, refuse negative behaviors, join school clubs, help with homework, or support anti-bullying initiatives. These actions demonstrate how peers can inspire positive change in one another.
Recognizing positive peer pressure helps students distinguish between harmful and helpful influences. It empowers them to use their social influence to support classmates, build confidence, and promote a healthier school culture.
A great activity is having students create a narrative storyboard where a character receives positive support from a peer. This allows students to visualize and practice healthy peer influence through storytelling and discussion.