Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en una novela con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de la trama. Para cada celda, los alumnos deben crear una escena que siga la novela en la secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
Mariko sale a su patio en noviembre para hacer algunas tareas. Ella ha recibido una carta de su amiga Mitsuye que le ha pedido que vaya a un evento aniversario de los atentados con explosivos de Hiroshima para contar su historia.
Mariko está renuente a aceptar la petición de Mitsuye. Ella tiene mucha culpa de superviviente persistente, y ella no quiere hacer su estado como sobreviviente conocido. Tiene miedo de perder su seguro de salud.
Mientras Mariko se sienta en su jardín, recuerda cómo ella y su mejor amigo Mitsuye habían estado en lados opuestos de Hiroshima ese día. Mariko culpa a la cicatriz en su cara de por qué nunca se casó, y se siente una inundación de culpa por haber sobrevivido.
Mariko casi tropieza con un rastrillo de jardín que su hermano dejó en el garaje y se ve superado por las emociones. Regresa a ese fatídico día de agosto de 1945, cuando era enfermera y tuvo que triunfar frenéticamente a las víctimas del bombardeo con suministros cada vez más escasos. Eventualmente, tuvo que elegir entre las víctimas que parecían salvarse, y las que no podían.
Mariko sigue leyendo la carta y una frase se destaca a ella: "Podemos hablar por los muertos." Mariko comienza a preguntarse si es por eso que sobrevivió, para poder dar una voz a todas las personas que vio morir ese día.
Mariko decide eliminar las camas del jardín para la primavera, y dar testimonio junto a Mitsuye el próximo año. Esta oportunidad, ella siente, le ha dado un nuevo propósito en la vida, al igual que las flores tendrán una nueva vida en la primavera.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crear un diagrama de diagrama visual de "Autumn Gardening".
Incrementa la participación ofreciendo formas alternativas para que los estudiantes demuestren su comprensión de la trama. Expandirse más allá de los storyboards tradicionales permite que tu clase aproveche diferentes fortalezas y estilos de aprendizaje.
Fomenta el trabajo en equipo asignando a cada grupo una etapa de la trama (por ejemplo, Clímax o Resolución). Los estudiantes brainstorming e ilustran su escena, luego comparten con la clase para armar un diagrama de la trama de toda la clase.
Integra tecnología haciendo que los estudiantes creen diagramas digitales de la trama usando aplicaciones como Storyboard That, Canva o Google Slides. Estas herramientas añaden atractivo visual y permiten compartir y colaborar fácilmente.
Estimula la creatividad invitando a los estudiantes a crear una nueva celda de 'Resolución'. Esta actividad profundiza la comprensión y fomenta una discusión significativa sobre las decisiones y consecuencias en la historia.
Verifica el dominio haciendo que los estudiantes o grupos presenten brevemente sus escenas del diagrama de la trama. Los resúmenes orales fomentan un pensamiento claro y aumentan la confianza al compartir ideas en voz alta.
A plot diagram for 'Autumn Gardening' visually organizes the story into six key elements: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. Each part helps students understand the narrative flow and main events.
Students can create a storyboard by dividing the story into six cells, each representing a major plot point. In each cell, they illustrate a scene and write a brief description for Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution.
To make a plot diagram lesson, start by explaining the six plot elements. Then, assign students to read 'Autumn Gardening', identify each element in the story, create visual scenes, and write short descriptions for each part.
Using a plot diagram helps students break down the story into manageable sections, making it easier to analyze character development, main events, and the overall structure of 'Autumn Gardening'.
Use visual aids, encourage group or individual storyboards, ask students to describe each plot stage, and connect the story's events to the six plot elements. This approach reinforces plot structure understanding for grades 9–10.