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Resumen de la Actividad


Los estudiantes resumirán el significado de la elección de 1800 examinando las 5 preguntas de la elección . Al investigar estos temas básicos, los estudiantes obtendrán una comprensión general de los candidatos y sus creencias políticas, aliados y afiliación a los partidos. Explicarán, analizarán y aplicarán a su comprensión del proceso electoral, y describirán cómo se desarrolló este proceso en las elecciones de 1800.


Los estudiantes contestarán las siguientes preguntas:

  • ¿QUIÉN estuvo involucrado en la Elección en 1800?
  • ¿CUÁL era el significado político de la Elección en 1800?
  • ¿Dónde ocurrió la elección de 1800?
  • ¿CUÁNDO ocurrió la elección de 1800?
  • ¿POR QUÉ fue importante la elección de 1800?

Actividad extendida

Pida a los alumnos que creen un mapa de araña en las 5 W de otra elección. Asegúrese de incluir a los candidatos, su afiliación política y los resultados de la elección. Compara y contrasta ambas elecciones para generar discusión y debate.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual o Grupo

Tipo de Actividad: 5 Preguntas de Estudios Sociales e Historia



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el estudiante

Cree un análisis de 5W de la Elección de 1800: Quién, qué, cuándo, dónde y por qué.

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En el cuadro de título de cada celda, escriba Quién, Qué, Cuándo, Dónde y Por qué.
  3. En las descripciones, responde la pregunta.
  4. Cree una imagen para cada celda con las escenas, los personajes y los elementos apropiados.
  5. Guarda y envía tu guión gráfico.


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