¿Preguntas sobre el aprendizaje remoto?

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Resumen de la Actividad


La década de la Gran Depresión y los años que la precedieron estuvieron llenos de eventos que contribuyeron a la causa y al final de la Depresión. Al crear una línea de tiempo, los estudiantes podrán comprender visualmente la secuencia de eventos, cómo se conectaron las cosas y también el cambio político que se produjo con ello. Deben examinar los principales eventos que condujeron, que tuvieron lugar durante y después de la Gran Depresión. Los maestros pueden proporcionar una lista de eventos para que los estudiantes investiguen, o los estudiantes pueden seleccionar los eventos que consideren importantes.

Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones según corresponda.


Actividad extendida

Haga que los estudiantes creen una línea de tiempo de los principales eventos que condujeron a la recesión de 2008. Los estudiantes pueden comenzar en cualquier momento dentro de la década (esto también puede ser dirigido por un maestro) y terminar con la forma en que finalmente se resolvió la recesión. Esto nuevamente proporcionará un análisis comparativo con lo que ocurrió en la década de 1930 en Estados Unidos, durante la Gran Depresión.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual o Grupo

Tipo de Actividad: Líneas de Tiempo



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el alumno

Cree una línea de tiempo que ilustre los principales eventos de la Gran Depresión.

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. Agregue celdas adicionales si es necesario.
  3. En el título de cada celda, note los principales eventos en el ascenso y la caída de la Gran Depresión.
  4. En cada cuadro de descripción, describa el evento.
  5. Cree una ilustración usando escenas, personajes y elementos apropiados.
  6. Guarda y envía tu guión gráfico.


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Cronograma
Crear una línea de tiempo de eventos importantes y personas, y explicar su significado. Asegúrese de que las fechas son correctas y las Photos for Class las Photos for Class son históricamente precisas o significativas.
Competente
33 Points
Emergente
25 Points
Comenzando
17 Points
Eventos y Fechas
Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas.
La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas.
Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas.
Explicaciones / Descripciones
Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos.
Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos.
Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta.
Convenciones Inglesas
Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica.
Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica.
Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica.




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