Resumen de la Actividad
Uno de los términos literarios más enseñadas-es ironía. En la ficción, y en la vida, la ironía está por todas partes. Los tipos más comunes de la ironía son: verbal, situacional y dramática. Es fundamental que los estudiantes distingan entre los tipos de ironía. Pedir a los estudiantes que creen storyboards que representan cada tipo de ironía hace que enseñar estos elementos sea una brisa.
El cuento entero, "La historia de una hora", es uno largo establecido para un giro irónico. Pida a los estudiantes que creen un guión gráfico usando etiquetas descriptivas para mostrar lo que la ironía dramática y situacional provocó por el final inesperado.
Ironía de la situación
La diferencia entre lo que se espera que suceda y lo que realmente sucede. Torcedura irónica
Mientras la Sra. Mallard se deleita secretamente con la idea de la muerte de su marido en el accidente de tren, milagrosamente se aleja de ella.
Ironía dramática
El lector es más consciente de lo que está sucediendo que un personaje. Torcedura irónica
Todo el mundo cree que la señora Mallard murió por el "feliz" shock de que su marido estaba vivo. En realidad, su sorpresa fue la de una decepción y tristeza masivas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Create a storyboard that depicts examples of situational and dramatic irony in the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first column, define the two types of irony.
- In the second column, create an image that depicts what happened in the story.
- In the third column, illustrate and explain the ironic twist that is the result of the reality.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Ilustraciones | Las ilustraciones utilizan escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la tarea. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Uno de los términos literarios más enseñadas-es ironía. En la ficción, y en la vida, la ironía está por todas partes. Los tipos más comunes de la ironía son: verbal, situacional y dramática. Es fundamental que los estudiantes distingan entre los tipos de ironía. Pedir a los estudiantes que creen storyboards que representan cada tipo de ironía hace que enseñar estos elementos sea una brisa.
El cuento entero, "La historia de una hora", es uno largo establecido para un giro irónico. Pida a los estudiantes que creen un guión gráfico usando etiquetas descriptivas para mostrar lo que la ironía dramática y situacional provocó por el final inesperado.
Ironía de la situación
La diferencia entre lo que se espera que suceda y lo que realmente sucede. Torcedura irónica
Mientras la Sra. Mallard se deleita secretamente con la idea de la muerte de su marido en el accidente de tren, milagrosamente se aleja de ella.
Ironía dramática
El lector es más consciente de lo que está sucediendo que un personaje. Torcedura irónica
Todo el mundo cree que la señora Mallard murió por el "feliz" shock de que su marido estaba vivo. En realidad, su sorpresa fue la de una decepción y tristeza masivas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Create a storyboard that depicts examples of situational and dramatic irony in the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first column, define the two types of irony.
- In the second column, create an image that depicts what happened in the story.
- In the third column, illustrate and explain the ironic twist that is the result of the reality.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Ilustraciones | Las ilustraciones utilizan escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la tarea. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Cómo Discutir el uso de la Ironía en la Historia
Dar una Introducción Sencilla
Empiece por delinear en detalle el significado de la ironía. Describir cómo la ironía es una estrategia literaria utilizada para establecer contrastes entre lo que se anticipa y lo que realmente sucede. Evaluar los conocimientos previos de los estudiantes y preguntarles qué saben sobre la ironía en general y si se han encontrado con alguna situación de este tipo en su vida diaria.
Discutir los Tipos
Explique las tres formas principales de ironía de una manera sencilla, como definir la ironía situacional como la diferencia entre los eventos reales y los esperados, la ironía verbal como no significar lo que usted dice y la ironía dramática como cuando los lectores son conscientes de una situación pero los personajes no son.
Explicar Usando Ejemplos
Utilice ejemplos particulares de ironía de la narrativa para ayudar a los estudiantes a comprender el concepto. Los profesores también pueden buscar otros ejemplos sencillos de las historias que los estudiantes ya conocen o incluso ejemplos de situaciones de la vida diaria con las que se encuentran los estudiantes.
Analizar el Significado Para la Trama
Analizar la importancia del uso de la ironía para el desarrollo de la trama. La ironía aumenta el suspenso y mantiene a los lectores enganchados a la historia. También hace que la historia sea más interesante cuando los lectores son conscientes de una situación y los personajes no. Los estudiantes también pueden reflexionar sobre cómo la ironía puede realzar la narrativa general y mejorar la trama.
Organizar el Juego de Roles
Pida a los estudiantes que escriban un guión y recreen esta historia corta en forma de juego de roles. Esta actividad puede ayudarlos a comprender los personajes y la situación de una manera más profunda y crear una plataforma para la discusión.
Preguntas frecuentes sobre los giros irónicos de "La historia de una hora"
¿Qué giro irónico se puede ver en la respuesta inmediata de la señora Mallard al fallecimiento de su marido?
Cuando la señora Mallard se entera por primera vez del fallecimiento de su marido, experimenta conmoción y tristeza, que es una reacción común. Pero en un giro irónico, sus sentimientos cambian rápidamente de manera inesperada, convirtiéndose en un sentimiento de liberación e independencia. Los demás personajes no son conscientes de esta reacción y también toma por sorpresa a los lectores.
¿Cómo los giros irónicos despiertan el interés del lector y lo mantienen leyendo?
Al ir en contra de las expectativas del lector, los giros irónicos generan tensión. El lector se mantiene interesado y preocupado en la historia por las cambiantes emociones de la señora Mallard y el sorprendente descubrimiento de la supervivencia del señor Mallard. Los estudiantes pueden experimentar con este tipo de estilo de escritura, crear algunas historias cortas y compartirlas con sus compañeros de clase como una actividad para fomentar la creatividad y la comprensión del concepto.
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La Historia de una Hora
Esta Actividad es Parte de Muchas Guías Para Maestros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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