¿Preguntas sobre el aprendizaje remoto?

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Resumen de la Actividad


Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una novela. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.

Los estudiantes pueden crear un guión gráfico capturar el arco narrativo en una novela con un guión gráfico de seis celdas que contiene las principales partes del diagrama de trama. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue a la novela de la secuencia utilizando Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.



Ejemplo Parcela Diagrama de la Perla

Exposición

La historia se abre en una remota aldea costera donde una joven familia de tres vive: Kino, Juana, y su hijo pequeño, Coyotito. Aunque son pobres, la familia vive una vida relativamente feliz.


Conflicto

Un día Coyotito es mordido por un escorpión y Kino y Juana no tienen el dinero para el tratamiento. Por lo tanto, Kino sale en el océano en busca de una perla.


Aumento de la acción

En casa Juana reza para que su marido encuentre una perla más grande que cualquier otra y sus oraciones son contestadas. Kino encuentra una perla tan grande que atrae la atención de todos los aldeanos. Después de que Coyotito se cure, Juana y Kino terminan luchando contra ladrones, ladrones y ellos mismos cuando la avaricia y el deseo de la perla se vuelven insoportables.


Clímax

Los dos inevitablemente deciden que deben irse. Juana decide ir a casa a recoger sus pertenencias mientras Kino va a preparar la canoa. Sin embargo, cada uno se encuentra con el desastre: Kino encuentra la canoa destruida y Juana encuentra la casa se ha prendido fuego. Al escapar, la familia se esconde en la casa de Juan Tomás hasta que es seguro salir a la capital para vender la perla.


Acción descendente

La familia se va a recorrer la montaña para llegar a la capital. Kino se da cuenta de que están siendo seguidos y trata de crear desviaciones para los seguidores en forma de falsos senderos. Cuando finalmente encuentra a los rastreadores, intenta atacarlos. Sin embargo, en el mismo momento se escuchan tanto Coyotito como un disparo. Después de que Kino mata a los rastreadores y corre de regreso a la cueva, encuentra que su hijo ha recibido un disparo.


Resolución

Llevando a su hijo muerto, emergen de la montaña de vuelta a su pueblo, donde la comunidad mira silenciosamente. Kino entonces toma la perla y la lanza tan fuerte como él puede de nuevo en el océano.


Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 1 (Introducción / Reforzamiento)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del estudiante

Crear un diagrama de trama visual de la Perla.


  1. Separar la historia en la Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
  2. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
  3. Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.



Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Diagrama de diagrama Rubrica (Grados 9-12)
Crea un diagrama de diagrama para la historia usando Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
Competente
25 Points
Emergente
21 Points
Comenzando
17 Points
Inténtalo de Nuevo
13 Points
Elementos Descriptivos y Visuales
Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva.
Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender.
Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso.
Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo.
Gramática / Ortografía
Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática.
Evidencia de Esfuerzo
El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros.
El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos.
El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor.
El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo.
Trama
Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama.
Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso.
Partes del diagrama faltan en el diagrama, y ​​/ o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama.
Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y ​​/ o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir.




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