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Resumen de la Actividad


Cuando se creó la Constitución, su objetivo era delinear los límites del poder del gobierno en las tres ramas. Cuando Lincoln se convirtió en presidente, muchas de las acciones que tomó para expandir el poder de la presidencia podrían considerarse inconstitucionales o perfectamente constitucionales.

Usando un guión gráfico de cuadrícula, haga que los estudiantes definan una regla constitucional específica, demuestren cómo Lincoln se expandió en esa ley y proporcionen la justificación de su (in) constitucionalidad. Los estudiantes examinarán y definirán la ley constitucional, la relacionarán con las acciones de Lincoln como presidente y finalmente determinarán si sus acciones fueron constitucionales o inconstitucionales. La primera columna debe estar dedicada a las palabras o reglas reales de la Constitución, la segunda a las acciones de Lincoln con respecto a esa ley y la tercera a la justificación del estudiante.


Actividad extendida

Haga que los estudiantes creen una cuadrícula similar sobre la expansión de poderes de otro presidente en un momento de crisis, la constitucionalidad de ese poder y su justificación sobre el mismo. Un ejemplo es George W. Bush, y su expansión de poderes durante la Guerra contra el Terror en los Estados Unidos posteriores al 11 de septiembre. Los maestros pueden seleccionar cualquier presidente en cualquier momento y usarlo como una comparación con Lincoln.


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Instrucciones para el estudiante

Cree un guión gráfico que analice cómo Lincoln expandió el poder de la presidencia y si sus acciones fueron constitucionales o no.

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En la primera columna, ingrese las palabras o reglas reales de la Constitución.
  3. En la segunda columna, describa las acciones de Lincoln con respecto a la ley.
  4. En la tercera columna, discuta si la acción fue o no constitucional.
  5. Cree una ilustración para cada celda utilizando elementos, escenas y personajes apropiados.
  6. Guarde y envíe su guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección





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