Richard Nixon se levantó rápidamente en la esfera política. Usando el diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes detallen el ascenso de Nixon a la oficina presidencial . Los estudiantes podrán explicar y analizar cómo Nixon ascendió a la oficina ejecutiva, así como qué eventos importantes contribuyeron a su eventual elección. Los estudiantes deben resaltar sus éxitos y fracasos políticos, así como las posiciones que ocupó Nixon antes de convertirse en presidente. Los estudiantes también deben ser conscientes de qué problemas construyeron la plataforma de Nixon como presidente, así como qué influyó en sus ideas y políticas.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes creen una línea de tiempo de las acciones de Nixon como vicepresidente bajo Dwight D. Eisenhower. Esto les dará a los estudiantes una mirada más expansiva sobre Nixon antes de convertirse en presidente. Además, permitirá a los estudiantes profundizar en sus antecedentes políticos y lo que influyó en sus acciones en el futuro como presidente.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que detalle el ascenso de Richard Nixon a la presidencia.
Simula una campaña para ayudar a los estudiantes a entender las estrategias y plataformas que contribuyeron al ascenso de Nixon. Este enfoque práctico hará que los conceptos históricos sean más memorables y relacionables para tu clase.
Organiza tu clase en pequeños grupos, asignando a cada equipo representar a Nixon o a un oponente. Esta estructura crea un aprendizaje colaborativo y permite a los estudiantes analizar diferentes perspectivas de la elección de 1968.
Guía a cada equipo a investigar temas clave de la campaña de Nixon, luego haz que elaboren su propia plataforma de campaña. Anima a los estudiantes a usar fuentes históricas y a justificar sus posiciones con hechos.
Pide a los equipos diseñar carteles, lemas y discursos breves que apoyen su plataforma. Esto permite a los estudiantes expresar creativamente mensajes políticos y practicar habilidades de persuasión.
Facilita presentaciones de campaña y una elección simulada, luego dirige una discusión sobre estrategias, éxitos y desafíos. Esta reflexión ayuda a los estudiantes a conectar eventos históricos con procesos políticos modernos.
Los eventos clave en el ascenso de Richard Nixon incluyen su servicio como Representante de EE. UU., Senador y Vicepresidente bajo Dwight D. Eisenhower. Su postura anticomunista, debates políticos importantes y participación en temas nacionales e internacionales ayudaron a definir su camino para convertirse en presidente en 1968.
Los estudiantes pueden crear una línea de tiempo identificando los hitos principales en la carrera de Nixon, como elecciones, logros políticos y contratiempos. Usando plantillas o carteles, pueden ilustrar cada evento con descripciones y visuales, haciendo que la línea de tiempo sea atractiva para presentaciones en clase o recorridos por la galería.
Antes de su presidencia, Richard Nixon fue Representante de EE. UU. (California), Senador y Vicepresidente bajo el presidente Dwight D. Eisenhower de 1953 a 1961.
La plataforma presidencial de Nixon se centró en la ley y el orden, terminar la guerra de Vietnam, el fuerte anticomunismo y reformas económicas. Fue influenciado por la política de la Guerra Fría y el descontento interno en los años 60.
Los métodos atractivos incluyen actividades de línea de tiempo, proyectos de carteles y recorridos por la galería. Ofrecer múltiples plantillas y opciones creativas ayuda a los estudiantes a visualizar el recorrido político de Nixon y analizar los eventos clave en su carrera.