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Resumen de la Actividad


Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán temas y símbolos de la obra, y apoyarán sus opciones con detalles del texto.


Los temas de Tempestad a buscar y discutir

Ilusión vs. Realidad

Los elementos sobrenaturales y la magia que Prospero y Ariel utilizan a lo largo de la obra crean un mundo donde nadie está realmente seguro de si pueden creer sus sentidos. Ariel frecuentemente toca música y canta como una ninfa del mar invisible, poniendo a los personajes a dormir o confundir a los marineros errantes. Prospero le ordena a Ariel que aparezca como una arpía y prepare un banquete fantasma para los nobles, sólo para quitarlo y anunciar que están siendo castigados. Cuando Prospero revela su verdadera identidad a los hombres y revela que Ferdinand está vivo, todavía dudan de si lo que están viendo es realidad. Prospero dobla la realidad por sus ilusiones, y termina renunciando a sus poderes al final para la verdadera realidad, reunida con su familia en Milán.


Venganza

Prospero construye este elaborado esquema de la terrible tormenta y el naufragio para que pueda llevar a sus archienemigos a su isla para enseñarles una lección. Su hermano, Antonio, le robó su Dukedom después de formar una alianza con Alonso, forzándolo al exilio en esta isla durante los últimos 12 años con su hija. Una vez que se da cuenta de que los hombres han conseguido su punto y están bien asustados, Prospero está satisfecho de que su venganza es completa - siempre y cuando se llega a casa, y Miranda puede casarse con Fernando.


Descubrimiento

Gonzalo, el hombre que salvó a Prospero de la muerte durante la traición de su hermano, está tan feliz cuando se da cuenta de quién es Prospero y que está bien. Él proclama que todos se han encontrado en este viaje condenado: "En un viaje / Claribel su marido encontrar en Túnez; / Y Fernando, su hermano, encontró una esposa / Donde él mismo se perdió; Próspero, su ducado En una isla pobre; Y todos nosotros, nosotros mismos / Cuando ningún hombre era suyo. "A pesar de todos los eventos extraños, todo parece haber sucedido como se suponía, y los hombres han aprendido una importante lección de la experiencia.


Redención

Mientras que otros personajes de los dramas shakesperianos probablemente obtendrían su venganza de una manera mucho más sangrienta, Prospero siente lástima por Alonso, Antonio y Sebastián, y les otorga su perdón en su lugar. Incluso concede perdón a los marineros borrachos y Caliban por conspirar para matarlo, siempre y cuando limpien su habitación. Aquí, Shakespeare parece estar apuntando a la idea de que nadie puede cometer un acto tan equivocado que no pueden encontrar el perdón y la redención: incluso la traición es perdonable. Tal vez le gustaría que el público se alejara con eso en sus mentes para que se acerquen a sus mundos con una actitud más pacífica - incluyendo la monarquía.


Los motivos y símbolos de Tempestad para buscar y discutir

La tempestad

La tormenta misma es un catalizador para que este plan se desarrolle. Le da la oportunidad a Prospero de capturar a Miranda en su trasfondo, le permite a Alonso (pensando que su hijo estaba muerto) darse cuenta de que necesita reparar sus acciones y revela las traicioneras naturalezas de Antonio, Sebastián y Calibán. Es un método de venganza, pero finalmente lleva a la redención de todos los personajes.


Ariel y su música

Ariel es una herramienta que Prospero puede utilizar para completar su trabajo, pero también representa la última libertad que Prospero espera tener una vez que su plan haya sido ejecutado por completo. Él promete conceder a Ariel su libertad en 2 días, siempre y cuando siga siendo leal en su trabajo hasta ese momento. Ariel es crucial para la historia, manipulando personajes con su música. También advierte a Prospero del peligro. Curiosamente, Ariel no está obligado por las normas de género, lo que le permite ser un sorprendente cambiador de forma. Sin Ariel, el plan de Prospero nunca habría tenido éxito.


Monstruos

Cuando Stephano y Trinculo tropiezan con Caliban escondido debajo de su capa, lo confunden con un monstruo de pez, y continúan llamándolo "Monstruo" a lo largo de la obra. Mientras que las acciones de Caliban para escapar del servicio de Prospero son, de hecho, monstruosas, Stephano y Trinculo se convierten en monstruos ellos mismos mientras planean matar a Prospero y casarse con su hija. El simple pensamiento de algún tipo de poder los convierte en monstruos, al igual que el propio hermano de Prospero, Antonio.


El juego de ajedrez

Uno de los momentos más simétricos sucede cuando justo después de que el rey Alonso lama en pena que desea que sus hijos estuvieran vivos y el rey y la reina de Nápoles, Prospero retira una cortina, revelando a Fernando y Miranda jugando ajedrez: el juego en el que el único propósito Es capturar al rey. Próspero ha capturado al rey de Nápoles por fin, restaurando a sí mismo ya su hija a sus lugares legítimos.


Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Temas Símbolos y Motivos



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del estudiante

Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes en The Tempest . Ilustre las instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identifique el tema (s) de The Tempest que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
  3. Cree una imagen para un ejemplo que represente este tema.
  4. Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
  5. Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de utilizar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.



Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Temas, Símbolos y Motivos (Grados 9-12)
Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes, símbolos y / o motivos en la historia. Ilustre las instancias de cada uno y escriba una breve descripción que explique la importancia del ejemplo.
Competente Emergente Comenzando Necesita Mejorar
Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s)
Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia.
La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos.
La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos.
No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos.
Ejemplos y Descripciones
Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia.
La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia.
La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia.
Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar.
Representación
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas.
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas.
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas.
La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas.
Convenciones Inglesas
No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia.
Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones.
Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia.
Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación.




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