| Conexiones de texto | |
|---|---|
| Texto a Texto | Conexión que te recuerda algo en otro libro o historia |
| Texto a sí mismo | Conexión que te recuerda algo en tu vida. |
| Texto al mundo | Conexión que te recuerda algo que sucede en el mundo. |
Pedir a los estudiantes que hagan conexiones con el texto es una forma de alentar la lectura activa y mejorar la comprensión de la lectura. Las conexiones de texto también pueden generar discusiones significativas sobre una novela y sus temas y pueden actuar como precursores de algunos ensayos. Para esta actividad, pida a los estudiantes que usen tres marcos de guión gráfico para conectar Las aventuras de Tom Sawyer a sí mismos, otro texto (o película) y el mundo que los rodea. Pídales que expliquen la conexión en el cuadro de texto debajo de cada marco.
TEXTO PARA EL MISMO
Me sentí como Tom lo hizo en el juicio de Muff Potter cuando le conté a uno de los niños mayores de mi vecindario. Sabía que había incitado el buzón de los Browns, pero temía que averiguara si se lo dije. Lo hice de todos modos, y el Sr. Brown le hizo limpiarlo!
TEXTO AL TEXTO
Las Aventuras de Tom Sawyer es similar a la película Ferris Bueller's Day Off . Tom y Ferris saltaron la escuela a favor de la aventura. Sus espíritus aventureros los meten en problemas pero también los hacen agradables y, al final, les traen el éxito y la aprobación social.
TEXTO AL MUNDO
Tom Sawyer tiene mucho que ver con las expectativas sociales. Nuestro mundo de hoy todavía tiene muchas reglas para lo que hace a una persona "buena" o "mala". Tom y Huck parecen "malos" porque desobedecen a sus mayores, saltaban a la escuela y jugaban a las personas; Sin embargo, sus corazones están en el lugar correcto. Muchos niños hoy en día son castigados o etiquetados como "malos" simplemente porque tienen mucha energía, a pesar de que pueden ser muy bondadosos.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crea un guión que muestra las conexiones que has hecho con The Adventures of Tom Sawyer . Incluya una conexión para texto a texto, texto a mundo y texto a sí mismo.
Anime a los estudiantes a compartir sus conexiones de texto en pequeños grupos o en clase. Compartir ayuda a los estudiantes a ver diferentes perspectivas y profundiza su comprensión de la novela.
Recuerda a los estudiantes escuchar respetuosamente y responder de manera reflexiva a las conexiones de sus compañeros. Esto construye un entorno de aula positivo donde todos se sienten valorados.
Destaca cómo las conexiones de los estudiantes se relacionan con temas clave, como amistad, honestidad o expectativas sociales. Esto hace que el análisis literario sea más significativo y accesible.
Fomenta la curiosidad invitando a los estudiantes a hacerse preguntas entre sí sobre sus conexiones. Las preguntas de seguimiento promueven un pensamiento y una discusión más profundos.
Finaliza invitando a los estudiantes a compartir cualquier cosa nueva que hayan aprendido o pensado debido a la discusión. La reflexión refuerza el valor de hacer conexiones de texto y escuchar a los demás.
Las conexiones de texto son vínculos que los lectores establecen entre una historia y sus propias experiencias, otros textos o el mundo. Hacer estas conexiones ayuda a los estudiantes a entender y participar más profundamente con lo que leen.
Pide a los estudiantes que creen tres cuadros de historia para Las aventuras de Tom Sawyer: uno relacionando la historia con su propia vida (text to self), otro con otro libro o película (text to text), y otro con eventos actuales o la sociedad (text to world). Que expliquen cada conexión por escrito.
Hacer conexiones de texto fomenta la lectura activa, aumenta la comprensión y genera discusión. Ayuda a los estudiantes a relacionar la literatura con sus vidas y el mundo, haciendo que las lecciones sean más significativas y memorables.
¡Claro! Texto a uno mismo: Sentirse nervioso por decir la verdad como Tom en el juicio de Muff Potter. Texto a texto: Comparar a Tom con Ferris Bueller porque ambos faltan a la escuela para la aventura. Texto al mundo: Observar cómo la sociedad juzga a los niños por sus travesuras, igual que Tom y Huck.
Haz que los estudiantes usen tres cuadros para dibujar o describir conexiones entre Tom Sawyer y ellos mismos, otra historia y el mundo. Esto se puede hacer individualmente y compartirse para la discusión en clase.