Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de guiones gráficos que examinan tono, Elección de palabras, imágenes, estilo y tema. Esta actividad se conoce con el acrónimo " TPIET ". En un TPIET , los estudiantes se enfocan en un párrafo en particular o unas cuantas páginas, para profundizar en el significado del autor.
Utilizando un extracto de la historia de O'Brien de cuando casi se fue AWOL, en lugar de ser redactado, los estudiantes pueden describir, explicar y discutir cuál es el impacto de contar esta historia para O'Brien, mientras que tiene una buena idea de su voz.
Esta es una historia que nunca he contado antes. No a nadie. No a mis padres, ni a mi hermano o hermana, ni siquiera a mi esposa. Para entrar en ella, siempre he pensado, sólo causaría vergüenza para todos nosotros, una repentina necesidad de estar en otra parte, que es la respuesta natural a una confesión. Incluso ahora, admito, la historia me hace retorcerse. Durante más de veinte años he tenido que vivir con ella, sintiendo la vergüenza, tratando de alejarla, y así por este acto de conmemoración, poniendo los hechos sobre el papel, estoy esperando para aliviar al menos algunos de La presión en mis sueños.
| T | TONO | O'Brien es vacilante, reacio, avergonzado y esperanzado de que contar la historia aliviará un poco su carga. |
|---|---|---|
| P | SELECCIÓN DE PALABRAS | Vergüenza |
| I | IMÁGENES | "... Espero aliviar al menos algo de la presión sobre mis sueños." |
| E | ESTILO | O'Brien utiliza una estructura paralela para enfatizar el hecho de que ha mantenido este secreto dentro durante mucho tiempo. Utiliza la frase "no a" y "ni siquiera", que apunta a personas que probablemente debería haber dicho, pero no lo ha hecho. |
| T | TEMA | Este pasaje destaca la carga de esta vergüenza secreta que Tim O'Brien ha estado llevando, mostrando el mayor tema de las cargas emocionales que las personas llevan y esperan aliviar de alguna manera. Para O'Brien, espera que escribir su confesión alivie su culpabilidad. |
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Realizar un análisis TWIST de una selección de The Things They Carried. Recuerde que TWIST significa Tono, Elección de palabras, Imaginería, Estilo, Tema.
Comience con una sesión de lluvia de ideas en grupo para activar conocimientos previos y fomentar la participación de los estudiantes. Invite a los estudiantes a compartir lo que saben sobre los elementos de la historia y el análisis literario, construyendo una base para TWIST.
Divida la clase en cinco grupos y asigne a cada uno un elemento de TWIST: Tono, Elección de Palabras, Imágenes, Estilo o Tema. Este enfoque enfocado permite que los estudiantes se conviertan en expertos en su elemento asignado.
Pida a cada grupo que encuentre evidencia textual y cree una representación visual o escrita de su elemento a partir de un pasaje dado. Fomente la creatividad: guiones gráficos, carteles o diapositivas digitales funcionan bien.
Haga que cada grupo presente su análisis y visuales a la clase. Este método de enseñanza entre pares profundiza la comprensión y aumenta la confianza a medida que los estudiantes explican su pensamiento.
Dirija una discusión en clase para sintetizar cómo Tono, Elección de Palabras, Imágenes, Estilo y Tema trabajan juntos en el texto. Esta visión holística refuerza el aprendizaje y fortalece las habilidades de análisis literario.
Un análisis TWIST es un método utilizado para examinar un pasaje enfocándose en su Tono, Elección de palabras, Imágenes, Estilo y Tema. Este enfoque ayuda a los estudiantes a profundizar en el significado y la creación de un autor.
Para realizar un análisis TWIST en Las cosas que llevaron, selecciona un pasaje y analízalo en busca de Tono, Elección de palabras, Imágenes, Estilo y Tema. Describe cómo cada elemento revela el mensaje del autor o las emociones del personaje.
Las preguntas de ejemplo incluyen: ¿Cuál es el tono de este pasaje? ¿Qué palabras destacan y por qué? ¿Qué imágenes usa el autor? ¿Cómo afecta el estilo del autor al significado? ¿Qué tema se revela?
El análisis TWIST anima a los estudiantes a examinar de cerca pasajes clave, ayudándoles a entender la profundidad emocional y las técnicas literarias en Las cosas que llevaron. Desarrolla habilidades de pensamiento crítico e interpretación.
Primero, elige un pasaje. Luego, usa escenas, personajes y objetos para representar Tono, Elección de palabras, Imágenes, Estilo y Tema en un storyboard. Agrega descripciones para cada imagen, revisa y corrige tu trabajo antes de finalizarlo.