Resumen de la Actividad
El libro de lectura en voz alta The Magical Yet de Angela DiTerlizzi es una historia que amplía el concepto de "mentalidad de crecimiento" de "el poder del todavía". Describe en poesía rítmica y hermosas ilustraciones las muchas habilidades asombrosas y las cosas nuevas y emocionantes que uno aún tiene que aprender y hacer. Después de leer y discutir la historia, los estudiantes pueden hacer un guión gráfico con 3-5 ilustraciones de cosas que están emocionados de aprender y probar este año . Deben incluir descripciones detalladas en los cuadros de título de cada ilustración. Para el andamiaje, los maestros pueden querer que los estudiantes completen solo imágenes, como se muestra en este ejemplo de guión gráfico. ¡Estos guiones gráficos también serían una decoración colorida e inspiradora para el aula!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico para ilustrar su "Magical Yet": ¡algunas de las cosas que está emocionado de aprender y hacer este año!
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escribe tu nombre en la celda de la izquierda. Ej: "Mason's Magical Yet".
- En los títulos, mencione brevemente las cosas que le entusiasma aprender y hacer este año. Por ejemplo: lea un libro nuevo, aprenda una nueva habilidad en matemáticas o ciencias, pruebe para el juego escolar, mejore su juego en un deporte, aprenda un instrumento musical, etc.
- Cree imágenes en cada celda usando escenas, personajes y elementos para ilustrar cada cosa nueva.
- También puede agregar una descripción de 2 a 4 oraciones debajo de cada celda.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
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