Hacer que los estudiantes elijan una cita o un diálogo favorito del libro les permite expresar qué partes de la historia resonaron en ellos a nivel personal. De esta manera, los estudiantes están haciendo una conexión de texto a sí mismos que demuestra su comprensión de los personajes y su desarrollo o los temas de la novela. Los estudiantes pueden compartir sus guiones gráficos después y tener una breve discusión sobre lo que significa la cita o el diálogo para ellos y por qué lo eligieron.
Algunos estudiantes pueden terminar eligiendo la misma cita o diálogo, pero tienen diferentes perspectivas. Esto siempre es interesante de ver para los estudiantes y puede abrir una discusión sobre cómo no todos pueden leer las mismas líneas de la misma manera en función de sus propias perspectivas y experiencias personales.
"Tal vez estaba esperando una chica nueva de California, pero no me esperaba a mí".
"No quiero olvidar, y no quiero que nadie más cuente una historia diferente sobre mí".
"Y debido a que las palabras enojadas son como minutos en el reloj, una vez que las usas, no puedes recuperarlas".
"Es curioso cómo otras personas deciden cuándo soy invisible, pero no puedo hacer que desaparezcan".
Papá abre el cajón de su escritorio y saca un botón, March for Freedom and Jobs , y lo pega en el nuevo marco. Él dice: 'Incluso ahora, ese día me recuerda que las gotas de lluvia son más fuertes que los martillos' ”.
”'He decidido que hay idiotas por todas partes. Y solo tienes que encontrarte con menos idiotas '. Luego digo: 'Y trata de no serlo' ".
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Cree un guión gráfico que identifique su cita o diálogo favorito en Full Cicada Moon . Ilustra tu cita y escribe lo que significa para ti.
Instrucciones para el estudiante: