Una forma divertida de resumir una historia es identificar el principio, el medio y el final. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que resume Mi lado de la montaña en tres partes: el principio, el medio y el final. Resumirán cada parte y crearán una ilustración de una escena clave de cada una. ¡Esta es una gran actividad alternativa a un diagrama de parcela regular!
Comienzo: Cuando Sam Gribley se va a las montañas Catskill, no lejos del abarrotado apartamento de su familia en la ciudad, todo lo que tiene con él es un hacha, una bola de cuerda, $ 40.00 y una navaja. Después de hacer autostop a las montañas, pasa la noche con un hombre llamado Bill, quien le enseña a encender una fogata y aprende a encontrar la tierra de la familia en un mapa de la biblioteca. Ha investigado y preparado, y está listo para enfrentarse al desierto solo.
Medio: Cuando Sam encuentra la granja, quema un gran agujero en un árbol viejo para refugiarse. Después de conocer a una anciana que necesitaba ayuda para recoger fresas, Sam la acompaña a la ciudad y vuelve a visitar la biblioteca. La señorita Turner lo ayuda a investigar a los halcones, ya que Sam esperaba entrenar a un halcón para que lo ayudara a encontrar comida. Poco después, Sam encuentra un nido de halcón y se lleva a uno de los bebés para criarlo, al que llama Espantoso. A medida que Sam se vuelve más experto en vivir en las montañas, conoce a una comadreja llamada The Baron y a un mapache llamado Jessie C. James. Un día, cuando Sam regresa a su árbol, encuentra a un hombre durmiendo en su lugar. El hombre, a quien Sam llama cariñosamente Bando, es un profesor de inglés universitario que ama tanto lo que Sam ha hecho, que decide unirse a él por un tiempo. Después de un otoño lleno de cazadores que no pueden encontrar sus objetivos, Sam vive fructíferamente de la carne y se mantiene abrigado con la manta y la ropa que ha hecho. Cuando llega la Navidad, Bando vuelve de visita, ¡y el padre de Sam también viene!
Fin: Cuando llega la primavera, un niño llamado Matt, que escribe artículos para el periódico, viene preguntando por el "niño salvaje". Sam afirma que no es este chico, pero que lo ha conocido y le cuenta a Matt todo sobre él. Matt sabe que Sam es el chico que está buscando y promete no contar su secreto si Sam le permite quedarse con él durante las vacaciones de primavera. Matt regresa y pasa tiempo con Sam, y cuando Bando se une a ellos, deciden hacer una "casa de huéspedes" en un árbol cercano para los visitantes de Sam. La noticia del niño que vive en el bosque se ha extendido por toda la ciudad y los fotógrafos vienen a ver a Sam. Un día, para su sorpresa, toda la familia de Sam viene a verlo. Su madre, que ha extrañado mucho a su hijo, le dice que si no quiere estar en la ciudad, le traerán la ciudad. Con eso, la familia de Sam se une a él en el desierto.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Mi lado de la montaña .
Instrucciones para el estudiante:
Guía a los estudiantes para compartir sus pensamientos sobre las habilidades de supervivencia que utiliza Sam y cómo reaccionarían en la naturaleza. Una discusión ayuda a los estudiantes a conectar la historia con desafíos de la vida real y fomenta el pensamiento crítico sobre la ingeniosidad y la independencia.
Pide a los estudiantes que piensen en qué objetos y habilidades son esenciales para sobrevivir en la naturaleza. Esto los prepara para notar detalles clave en el libro y involucra su curiosidad antes de sumergirse en la historia.
Divide a los estudiantes en pequeños grupos para discutir sus estrategias de supervivencia y relacionarlas con las decisiones de Sam. Esto desarrolla habilidades de colaboración y ayuda a los estudiantes a ver múltiples perspectivas sobre la resolución de problemas.
Pide a los estudiantes que compartan ejemplos de momentos en los que han tenido que ser ingeniosos o resolver problemas por sí mismos. Relacionar las experiencias de Sam con sus propias vidas aumenta la participación y hace que la historia sea más significativa.
Pide a los estudiantes que escriban un párrafo corto sobre lo que aprendieron del viaje de Sam y cómo podrían usar esas lecciones en la vida real. Esto refuerza la comprensión y permite una reflexión personal.
Mi lado de la montaña sigue a Sam Gribley, un niño que deja la vida en la ciudad para sobrevivir solo en las Montañas Catskill usando su ingenio, haciendo amigos animales y, finalmente, uniéndose a su familia en la naturaleza.
Los estudiantes pueden dividir la historia en el principio (Sam se prepara y llega a las montañas), el medio (Sam se adapta, entrena a un halcón y conoce amigos), y el final (la historia de Sam se difunde y su familia se une a él), ilustrando cada parte y escribiendo breves descripciones.
El principio presenta a Sam dejando su hogar, preparándose y encontrando refugio. El medio abarca sus habilidades de supervivencia, sus compañeros animales y el encuentro con Bando. El final incluye visitas de amigos, la difusión de noticias y la familia de Sam mudándose a las montañas.
Un storyboard que divide la historia en principio, medio y final, con ilustraciones y resúmenes de cada parte, proporciona una alternativa creativa a un diagrama de trama clásico.
El storyboarding ayuda a los estudiantes a visualizar momentos clave y organizar los eventos de la trama, facilitando la comprensión de la estructura de la historia y recordando detalles importantes.