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Resumen de la Actividad


Las parodias, las sátiras y la adaptación moderna son ricas en elementos literarios. Son activos valiosos para enseñar a los estudiantes sobre literatura. A través de la escritura creativa, los estudiantes aprenden a usar elementos literarios en contexto, memorizándolos.

Durante una unidad sobre Egipto o la mitología egipcia, puede hacer que los estudiantes creen su propio dios o diosa egipcia. Pueden convertirse a sí mismos, a alguien que conocen o incluso a una celebridad, en un dios o una diosa. Los estudiantes crearán guiones gráficos que representen a su nuevo dios o diosa . Algunas cosas que deben incluirse son el dominio, el poder, el símbolo y la debilidad.


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Fecha de vencimiento:

Objetivo: crear su propio dios o diosa egipcia, incluida una historia sobre ellos.

Instrucciones para el estudiante

  1. Haga clic en "Iniciar asignación"
  2. Elige un personaje para representar a tu nuevo dios / diosa.
  3. Representa al personaje con atributos. Incluya un nombre, dominio, símbolos, poderes y debilidades.
  4. Crea una historia que se relacione con tu personaje de alguna manera. Podría ser una historia de fondo, una historia de nacimiento / origen o una historia sobre sus aventuras o misiones.
  5. Haga clic en "Guardar y salir" para entregar su tarea.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-12

Nivel de Dificultad 4 (Difícil / Complejo)

Tipo de Asignación Individual

Tipo de Actividad: Modern Day Adaptations: Parodia y Sátira


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Cree su Propia Plantilla Griega de la Rúbrica de Dios
Crear su propio Greek god! Escribe un cuento que involucre a este nuevo dios griego, teniendo en cuenta los típicos rasgos de carácter y temas que has leído en la mitología griega.
Avanzado Competente Emergente Necesita Mejorar
Elementos de un Dios Griego
El estudiante incluyó un dominio , poder , símbolo , y debilidad (o rasgo negativo) apropiado para el nuevo dios.
El estudiante incluyó tres de los siguientes: un dominio , poder , símbolo , y debilidad (o rasgo negativo) apropiado para el nuevo dios.
El estudiante incluyó dos de los siguientes: un dominio , poder , símbolo y debilidad (o rasgo negativo) para el nuevo dios.
El estudiante incluyó solamente un dominio , poder , símbolo , o debilidad (o rasgo negativo) apropiado para el nuevo dios.
Creatividad
El estudiante demostró altos niveles de creatividad. El alumno hizo claramente referencias al texto usando humor, ingenio u otros medios artísticos.
El estudiante usó algo de creatividad a lo largo de su storyboard. El estudiante incluyó sutil originalidad que mostró comprensión de la mitología griega.
El estudiante no utilizó la creatividad y principalmente tomó rasgos y eventos de otros dioses griegos.
El estudiante usaba poca o ninguna creatividad.
Convenciones Inglesas
No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas reflejan una corrección cuidadosa.
Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran algunas correcciones.
Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección.
Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación.


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