Resumen de la Actividad
Tema, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán los temas y símbolos de la obra, y apoyarán sus elecciones con detalles del texto. En el aula, los estudiantes pueden rastrear el simbolismo y los temas que utiliza Sófocles para transmitir la tragedia de la historia de Edipo.
Edipo Rey Temas, motivos y símbolos que hay que buscar y conversar
Destino
A lo largo de la historia de Edipo, el tema del destino se convierte en un elemento guía. Desde el momento en que la profecía es anunciada al rey Laius, hasta el momento en que se revela la verdad, tanto Édipo como su padre intentan superar su destino. Con cada movimiento, sólo acercan la profecía a la realidad.
El cruce de tres vías
Varias veces durante el juego se menciona el cruce de tres vías, donde el rey Laius fue asesinado. Una encrucijada sugiere una elección o un camino que un personaje podría haber tomado. ¿Tenemos la libertad de elegir o es todo inevitablemente elegido para nosotros? ¿Podría Oedipus haber tomado otro camino, o estaba siempre condenado a encontrarse con Layo y viajar a Tebas?
Visión
La vista para los griegos era una poderosa noción simbólica. El lenguaje de la obra se refiere repetidamente a la vista física cuando Édipo trata de localizar al asesino de Layo. No es una coincidencia que el profeta de la historia sea ciego. Aunque no tiene vista corporal, tiene el poder de ver la verdad de las situaciones. Tal vez por eso Edipo decide tomar su propia vista al final de la obra. Si hubiera tenido la capacidad de ver más allá de lo que los simples mortales ven que podría haber evitado su resultado catastrófico.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que identifique temas recurrentes en Edipo Rey . Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique los temas de Edipo Rey que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
- Cree una imagen para los ejemplos que representan este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y envíe la tarea. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo debajo del título de la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Cómo Examinar el Crecimiento del Personaje Utilizando Temas
Identificar y Analizar los Temas
Pida a los estudiantes que lean atentamente el texto e identifiquen tantos temas como puedan e intenten analizar su relevancia y significado en la trama. Una vez que los estudiantes puedan establecer esta relevancia, podrán seguir el desarrollo de los temas y de los personajes.
Seguimiento de la Progresión de los Temas
Ayude a los estudiantes a seguir el desarrollo de los temas a lo largo de la trama. Los estudiantes pueden dividir la trama en etapas y ver cómo se desarrolla el tema a través de estas etapas. Los estudiantes también pueden discutir las intenciones del autor con respecto a los temas para comprender el desarrollo.
Hacer Arcos de Personajes
Así como los estudiantes siguieron el desarrollo de los temas, pídales que también sigan el desarrollo de los personajes. Los estudiantes pueden analizar los rasgos de personalidad y las motivaciones de los personajes al principio y al final para seguir el progreso.
Haz Conexiones
Una vez que los estudiantes hayan terminado de seguir el desarrollo y el progreso, pídales que conecten el progreso de los personajes con el desarrollo de los temas. Por ejemplo, ¿hubo algún incidente o evento en particular que condujo al desarrollo de los personajes principales y cómo evolucionó la idea central a lo largo de este tiempo o cómo el desarrollo de un tema en particular afectó el arco del personaje?
Hacer un Análisis de la Respuesta del Personaje
Pida a los estudiantes que observen cómo responde o responde el personaje ante cada ocasión crucial. Piense en lo que piensan, sienten y hacen. ¿Cómo ilustran éstos su percepción cambiante de los temas? Anime a los estudiantes a que se ayuden de elementos visuales y de actividades basadas en elementos visuales, como mapas de personajes.
Preguntas Frecuentes Sobre Temas, Símbolos y Motivos de Edipo
¿Cómo aborda la obra el tema del destino versus el libre albedrío?
El principal conflicto en "Edipo Rey" es el destino versus el libre albedrío. Aunque Edipo hace un esfuerzo por resistir su destino, sin querer cumple la profecía, subrayando la trágica inevitabilidad de algunas cosas. Los estudiantes pueden intentar comprender este tema reflexionando sobre sus propias vidas. Por ejemplo, ¿hubo algún incidente en el que intentaron evitar algo pero sucedió de todos modos?
¿Qué tipo de simbolismo se ha utilizado a lo largo de la obra?
La esfinge, que representa el enigma y la incertidumbre que rodean la identidad y el futuro de Edipo, es uno de los símbolos más notables de la obra. Además, el nombre de Edipo es significativo; se traduce literalmente como "pie hinchado", lo que indica su terrible resultado. De manera similar, hay muchos otros símbolos ocultos en la obra que los estudiantes pueden analizar para comprender mejor.
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Edipo el Rey / Edipo Rex
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