En este punto, los estudiantes han aprendido a identificar y utilizar correctamente objetos indirectos y directos. Han aprendido los pasos básicos de reemplazar objetos directos e indirectos con sus pronombres apropiados, y ahora están listos para avanzar el concepto. A continuación, se puede enseñar a los estudiantes que con infinitivos y participios hay dos opciones para el orden de las palabras de estos pronombres. Especialmente con ambos pronombres presentes en la oración, la maestría puede ser difícil, y los estudiantes deben practicar hasta que se sientan cómodos.
Pídales a los estudiantes que creen un guión gráfico en T-Chart en el que la columna A sea para los pronombres de objetos directos e indirectos colocados antes del verbo conjugado y la columna B para colocar estos mismos pronombres unidos al final del verbo secundario. Si bien hay muchas situaciones en las que los pronombres de objetos directos e indirectos se pueden unir al verbo secundario, especialmente con infinitivos, el storyboard modelo ilustra tres de los más comunes: futuro próximo, presente progresivo y tener + infinitivo . Para cada ejemplo, los estudiantes elaborarán preguntas originales que incluyen tanto un objeto directo como un objeto indirecto. En sus respuestas, los estudiantes usarán pronombres para reemplazar los objetos directos e indirectos. Deben prestar mucha atención al orden de las palabras y la colocación de estos pronombres en sus respuestas. A través de una fila, los estudiantes tendrán la misma respuesta a una pregunta, pero demostrarán las dos opciones para el orden de las palabras.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).