Los estudiantes pueden demostrar su conocimiento sobre un país en particular creando un guión gráfico narrativo de 10 celdas que responde a las indicaciones con imágenes y texto . Para esta actividad, los estudiantes pueden elegir un personaje que represente a un guía turístico del país. Su carácter transmitirá hechos importantes sobre el país como su nombre, un saludo típico, ubicación, bandera, capital, comida tradicional, costumbres y tradiciones locales, música tradicional, destinos turísticos populares y una despedida típica. De esta manera, los estudiantes pueden concentrarse en hechos interesantes e importantes sobre un país mientras se divierten haciendo un "recorrido virtual" con un guía turístico. Su personaje puede ser ellos mismos o una persona del país.
Los estudiantes podrán ser creativos al darle un nombre a su personaje y relacionar hechos a través del diálogo (bocadillos) además de los cuadros de descripción. Deben incluir paisajes, pueblos o paisajes urbanos que se asemejen a su país, símbolos, banderas y otros diseños y elementos relevantes para el país. Los profesores pueden asignar países a los estudiantes o hacer que elijan de una lista predeterminada.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico de 10 celdas que responda a las indicaciones e incluya ilustraciones y bocadillos para explicar hechos importantes sobre un país.
Instrucciones para el estudiante:
Have students gather key facts about their country using a graphic organizer before starting their storyboard. This helps them sort information by category (like food, customs, or landmarks) and ensures no important details are missed during creation.
Encourage students to collect or print out images of the country’s landmarks, flags, and scenes. Visual references boost accuracy and inspire more creative, detailed storyboard drawings.
Guide students to write speech bubbles in the style of a friendly tour guide, using simple greetings, facts, and phrases a real guide might use. This makes the narrative engaging and accessible for all readers.
Ask students to double-check facts and illustrations for accuracy and cultural sensitivity. Encourage peer reviews or use a checklist to ensure respectful, reliable presentations.
Arrange a gallery walk or digital showcase where students present their storyboards. This builds confidence, encourages peer learning, and sparks interest in world cultures.
A narrative tour of a country is a creative classroom activity where students design a 10-cell storyboard featuring a tour guide character who shares key facts about a selected country, including its name, location, customs, food, and more, using images and dialogue.
Encourage students to choose or invent a tour guide character, then fill each storyboard cell with facts, illustrations, and speech bubbles that answer prompts about the country’s geography, culture, and traditions.
Key prompts include: country name, greeting, map/location, flag, capital city, traditional food, local customs, music, tourist destinations, and a farewell phrase. Each prompt helps students explore different aspects of the country.
Narrative storyboards make world geography engaging by combining research, creativity, and storytelling. Students retain information better when they illustrate facts and present them through a character’s perspective.
Encourage students to use vibrant illustrations, relevant symbols, and authentic dialogue in speech bubbles. Let them personalize their tour guide character and include local landscapes or cultural items for visual interest.