Resumen del Plan de Lección
Hay muchos libros sobre los nativos americanos de los Bosques del Este que pueden ayudar a los estudiantes a visualizar y comprender mejor a sus habitantes, su historia y su presente. Algunos libros ilustrados cortos pueden usarse como lecturas en voz alta para toda la clase, mientras que otros libros más largos pueden usarse como estudios de novelas más extensas. Con Storyboard That, los estudiantes pueden crear un resumen de la trama del libro utilizando elementos visuales y descripciones.
El cuento utilizado en este ejemplo es "Trece Lunas en el Lomo de la Tortuga: Un Año de Lunas Nativo Americano" de Joseph Bruchac. Es un cuento tradicional que se origina en diversas creencias espirituales de las Primeras Naciones sobre los trece ciclos lunares anuales, así como sobre el cambio y la maravilla de las estaciones. Este libro ilustrado es apto para niños a partir de 5 años.
A continuación se presentan algunas otras historias relacionadas con los pueblos indígenas de los Bosques Orientales:
"No soy un número" es la historia de Irene, de ocho años, quien fue separada de su familia de las Primeras Naciones para vivir en un internado. Escrito por Jenny Kay Dupuis, narra las experiencias de su abuela en el sistema de internados de Canadá. Este libro ilustrado es apto para niños de 7 a 11 años.
La canción de Malian, de Margaret M. Bruchac, es la historia de una joven que vive con su familia Abenaki cerca de Montreal en 1759. Está basada en la historia real del brutal y devastador ataque del mayor inglés Robert Rogers a su aldea y la resistencia y fortaleza demostradas por los Abenaki después del suceso.
1621: Una nueva mirada al Día de Acción de Gracias (National Geographic) por Catherine O'Neill Grace y Margaret M. Bruchac cuentan la historia del Día de Acción de Gracias desde un punto de vista más equilibrado e históricamente preciso utilizando fotografías tomadas de una recreación en Plimoth Plantation.
La Casa de Corteza de Abedul, de Louise Erdrich, es una serie muy aclamada que narra la vida en Estados Unidos a mediados del siglo XIX a través de la mirada de Omakayas, una niña de 7 años que vive con su familia ojibwa en la isla Madeline del Lago Superior. Este libro de capítulos es apto para niños de 8 a 12 años.
Los Guerreros, de Joseph Bruchac (Abenaki), es una historia moderna sobre Jake Forrest, un niño iroqués apasionado por el lacrosse. Se muda de su reserva a vivir con su madre en Washington D. C., donde lucha por mantener su identidad cultural mientras se integra en una escuela privada de élite. Este libro de capítulos es apto para niños de 9 a 12 años.
Eagle Song, de Joseph Bruchac (Abenaki), es otra historia moderna sobre un niño llamado Danny Bigtree que se enfrenta al racismo al mudarse de su reserva mohawk a Brooklyn, Nueva York. Danny encuentra inspiración en sus héroes iroqueses para defenderse.
La Cesta de Kunu: Una Historia de la Isla India, de Francis, Lee DeCora (Nación Indígena Penobscot en Maine y Tribu Winnebago de Nebraska), es una historia contemporánea sobre un niño llamado Kunu que aprende el método tradicional de tejer cestas y la importancia de la paciencia y la perseverancia. Incluye una nota del autor sobre las tradiciones y la importancia de la cestería en la cultura de la Nación Penobscot.
La Danza de la Nieve del Conejo, de James y Joseph Bruchac, narra con humor el cuento popular iroqués que enseña a los niños sobre el cambio de estaciones y la importancia de la paciencia y de ser un buen amigo. Este libro ilustrado es apto para niños de 3 a 7 años.
Giving Thanks: A Native American Good Morning Message del jefe Jake Swamp (Mohawk) es un libro ilustrado colorido que representa el mensaje especial de gratitud que se pronuncia en las ceremonias de los nativos americanos iroqueses.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: resumir la historia en un guión gráfico de 3-5 celdas que describa los eventos principales al principio, en el medio y al final de la historia.
Instrucciones para estudiantes
- Lee la historia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Cree un guión gráfico de 3-5 celdas con descripciones e ilustraciones que muestren la secuencia de los principales eventos de la historia.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen del Plan de Lección
Hay muchos libros sobre los nativos americanos de los Bosques del Este que pueden ayudar a los estudiantes a visualizar y comprender mejor a sus habitantes, su historia y su presente. Algunos libros ilustrados cortos pueden usarse como lecturas en voz alta para toda la clase, mientras que otros libros más largos pueden usarse como estudios de novelas más extensas. Con Storyboard That, los estudiantes pueden crear un resumen de la trama del libro utilizando elementos visuales y descripciones.
El cuento utilizado en este ejemplo es "Trece Lunas en el Lomo de la Tortuga: Un Año de Lunas Nativo Americano" de Joseph Bruchac. Es un cuento tradicional que se origina en diversas creencias espirituales de las Primeras Naciones sobre los trece ciclos lunares anuales, así como sobre el cambio y la maravilla de las estaciones. Este libro ilustrado es apto para niños a partir de 5 años.
A continuación se presentan algunas otras historias relacionadas con los pueblos indígenas de los Bosques Orientales:
"No soy un número" es la historia de Irene, de ocho años, quien fue separada de su familia de las Primeras Naciones para vivir en un internado. Escrito por Jenny Kay Dupuis, narra las experiencias de su abuela en el sistema de internados de Canadá. Este libro ilustrado es apto para niños de 7 a 11 años.
La canción de Malian, de Margaret M. Bruchac, es la historia de una joven que vive con su familia Abenaki cerca de Montreal en 1759. Está basada en la historia real del brutal y devastador ataque del mayor inglés Robert Rogers a su aldea y la resistencia y fortaleza demostradas por los Abenaki después del suceso.
1621: Una nueva mirada al Día de Acción de Gracias (National Geographic) por Catherine O'Neill Grace y Margaret M. Bruchac cuentan la historia del Día de Acción de Gracias desde un punto de vista más equilibrado e históricamente preciso utilizando fotografías tomadas de una recreación en Plimoth Plantation.
La Casa de Corteza de Abedul, de Louise Erdrich, es una serie muy aclamada que narra la vida en Estados Unidos a mediados del siglo XIX a través de la mirada de Omakayas, una niña de 7 años que vive con su familia ojibwa en la isla Madeline del Lago Superior. Este libro de capítulos es apto para niños de 8 a 12 años.
Los Guerreros, de Joseph Bruchac (Abenaki), es una historia moderna sobre Jake Forrest, un niño iroqués apasionado por el lacrosse. Se muda de su reserva a vivir con su madre en Washington D. C., donde lucha por mantener su identidad cultural mientras se integra en una escuela privada de élite. Este libro de capítulos es apto para niños de 9 a 12 años.
Eagle Song, de Joseph Bruchac (Abenaki), es otra historia moderna sobre un niño llamado Danny Bigtree que se enfrenta al racismo al mudarse de su reserva mohawk a Brooklyn, Nueva York. Danny encuentra inspiración en sus héroes iroqueses para defenderse.
La Cesta de Kunu: Una Historia de la Isla India, de Francis, Lee DeCora (Nación Indígena Penobscot en Maine y Tribu Winnebago de Nebraska), es una historia contemporánea sobre un niño llamado Kunu que aprende el método tradicional de tejer cestas y la importancia de la paciencia y la perseverancia. Incluye una nota del autor sobre las tradiciones y la importancia de la cestería en la cultura de la Nación Penobscot.
La Danza de la Nieve del Conejo, de James y Joseph Bruchac, narra con humor el cuento popular iroqués que enseña a los niños sobre el cambio de estaciones y la importancia de la paciencia y de ser un buen amigo. Este libro ilustrado es apto para niños de 3 a 7 años.
Giving Thanks: A Native American Good Morning Message del jefe Jake Swamp (Mohawk) es un libro ilustrado colorido que representa el mensaje especial de gratitud que se pronuncia en las ceremonias de los nativos americanos iroqueses.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: resumir la historia en un guión gráfico de 3-5 celdas que describa los eventos principales al principio, en el medio y al final de la historia.
Instrucciones para estudiantes
- Lee la historia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Cree un guión gráfico de 3-5 celdas con descripciones e ilustraciones que muestren la secuencia de los principales eventos de la historia.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Preguntas frecuentes sobre los pueblos indígenas de los bosques orientales Biografía
Incorpora perspectivas indígenas en las discusiones en el aula
Anima a los estudiantes a compartir sus ideas y conectar las historias con las comunidades indígenas actuales. Esto ayuda a fomentar respeto, relevancia y comprensión más allá de solo leer los textos.
Prepara a los estudiantes con antecedentes culturales antes de leer
Proporciona una breve visión general de las Naciones de los Bosques del Este y sus tradiciones. Esto prepara a los estudiantes para apreciar mejor los detalles culturales presentes en las historias.
Facilita reflexiones significativas después de la lectura
Pide a los estudiantes que reflexionen sobre lo que aprendieron acerca de las culturas e historias indígenas. Anímales con preguntas como, "¿Cómo cambió la historia tu perspectiva?" para profundizar en el pensamiento crítico.
Conecta la literatura con voces indígenas del mundo real
Invita a un orador indígena local (virtual o en persona) o comparte entrevistas y videos. Esto ayuda a que los estudiantes puenten la literatura con experiencias auténticas, haciendo que el aprendizaje sea más significativo.
Anima a los estudiantes a crear sus propios storyboards basados en tradiciones familiares o comunitarias
Guía a los estudiantes para que diseñen un storyboard sobre una tradición o valor de sus propias vidas, inspirado en los libros. Esta actividad desarrolla empatía y les ayuda a ver conexiones entre culturas.
Preguntas frecuentes sobre las conexiones literarias de las Primeras Naciones de los Bosques Orientales
¿Cuáles son algunos libros recomendados sobre las Primeras Naciones del Bosque Oriental para estudiantes de primaria?
Libros recomendados sobre las Primeras Naciones del Bosque Oriental para estudiantes de primaria incluyen Treinta y tres lunas en la espalda de la tortuga de Joseph Bruchac, No soy un número de Jenny Kay Dupuis, Canción de Malian de Margaret M. Bruchac, y La casa de corteza de abedul de Louise Erdrich. Estos títulos ofrecen historias atractivas y perspectivas auténticas adecuadas para lectores jóvenes.
¿Cómo puedo usar la literatura para enseñar sobre los Pueblos Indígenas del Bosque Oriental?
Puedes usar libros ilustrados y libros por capítulos como lecturas en voz alta o estudios de novelas para introducir a los estudiantes en las culturas del Bosque Oriental. Anima a los estudiantes a discutir personajes, temas e historia, y usa actividades como crear guiones gráficos para ayudarlos a visualizar y resumir los eventos principales.
¿De qué trata 'Treinta y tres lunas en la espalda de la tortuga'?
Treinta y tres lunas en la espalda de la tortuga es un libro ilustrado que comparte historias y creencias espirituales de los nativos americanos sobre los trece ciclos de la luna en un año, destacando los cambios y maravillas de las estaciones tal como las entienden muchas naciones Primeras.
¿Cómo pueden los estudiantes crear un resumen de la trama para una historia sobre los pueblos indígenas?
Los estudiantes pueden crear un guion gráfico de 3 a 5 cuadros que describa los eventos principales del principio, medio y final de la historia. Cada cuadro debe incluir una imagen y una breve descripción, ayudando a los estudiantes a organizar y contar la narrativa.
¿Por qué es importante incluir perspectivas auténticas de los nativos americanos en la literatura del aula?
Incluir perspectivas auténticas de los nativos americanos ayuda a los estudiantes a obtener una comprensión histórica y cultural precisa, fomenta la empatía y contrarresta los estereotipos. También respeta las voces y experiencias de los pueblos indígenas.
Más Storyboard That Actividades
Pueblos Indígenas de los Bosques Orientales
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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