Existen numerosos libros sobre los pueblos indígenas del Ártico y el Subártico que pueden ayudar a los estudiantes a visualizar y comprender mejor a sus pueblos, su historia y su presente. Algunos libros ilustrados cortos pueden usarse como lecturas en voz alta para toda la clase, mientras que otros libros más extensos pueden usarse como estudios de novelas más extensas. En esta actividad, los estudiantes crearán un resumen de la trama del libro utilizando imágenes y descripciones .
La historia utilizada en este ejemplo es"La Última Primera Vez" de Jan Andrews e ilustrado por Ian Wallace. Perfecto para niños de 5 a 10 años, trata sobre una niña llamada Eva y su comunidad inuit canadiense. Eva aprende sobre la audaz y aventurera actividad de recolectar mejillones de una oscura cueva en el fondo marino cuando baja la marea.
A continuación se presentan algunos ejemplos de literatura relacionada con los pueblos indígenas del Ártico y el subártico:
Mamá, ¿me amas? de Barbara M. Joosse e ilustrado por Barbara Lavallee. Ideal para niños de 3 a 5 años, es una tierna historia sobre una niña que pregunta cuánto la ama su mamá inuit.
Mi Ártico 1, 2, 3, de Michael Kusugak, es un colorido libro ilustrado para niños de primaria y secundaria que describe los diferentes animales y recursos del Ártico. Los números están escritos tanto en inglés como en inuit. Incluye una sección especial al final que detalla las tradiciones del pueblo inuit.
Abandonadas en el Ártico: La verdadera historia de Ada Blackjack, la "Robinson Crusoe femenina", de Peggy Caravantes, es ideal para niños de primaria. Es la increíble historia real de Ada Blackjack, una mujer inuit que acepta acompañar a los exploradores británicos a la isla de Wrangel, en el norte de Siberia, en 1921, para ayudar a su hijo enfermo. Debido a las terribles condiciones, los hombres abandonan el viaje o mueren, y Blackjack queda varada durante casi dos años, sobreviviendo solo gracias a su ingenio y valentía.
El primer trineo de Kamik, de Matilda Sulurayok, una anciana inuit de Nunavut, Canadá, es la historia basada en sus experiencias criando a sus amados perros para que se convirtieran en perros de trineo fuertes y rápidos que pudieran viajar a través de la tundra.
Only in My Hometown: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani de Angnakuluk e Ippiksaut Friesen (Hermanas de una comunidad inuit en Nunavut, Canadá) es la historia de cómo es crecer en una comunidad inuit en Nunavut a partir de las experiencias de las hermanas, describiendo bellamente el idioma y la cultura inuit.
Pescando con la abuela, de Susan Avingaq, una inuit de la zona de Igloolik en Nunavut, Canadá, es la historia de aventuras de una abuela que lleva a sus dos nietos a pescar en el hielo utilizando métodos tradicionales inuit para atrapar truchas árticas.
Cuando tenía ocho años, de Christy Jordan-Fenton y Margaret Pokiak-Fenton, cuenta la historia de Olemaun, una niña de ocho años que crece con su familia inuit en el Ártico. A los ocho años, la envían a un internado, donde le entusiasma aprender a leer. Sin embargo, pasa gran parte de su tiempo realizando trabajos manuales. Se esfuerza por mantener su identidad y apego a su cultura a pesar de la determinación de la escuela de quebrantar su espíritu. Está basada en la experiencia real de la autora Margaret Pokiak-Fenton.
"Not My Girl", de Christy Jordan-Fenton y Margaret Pokiak-Fenton, es la secuela de "When I was Eight" y describe el regreso de Olemaun a su hogar familiar inuit tras un largo periodo en el internado. Está emocionada por regresar a su pueblo, pero descubre que ha olvidado gran parte de sus tradiciones y su idioma, y le cuesta integrarse en ambos mundos. Ambos libros son un testimonio conmovedor e inspirador de la resiliencia del espíritu humano.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: resumir la historia en un guión gráfico de 3-5 celdas que describa los eventos principales al principio, en el medio y al final de la historia.
Instrucciones para el estudiante:
Requisitos:
Combina lectura, arte y estudios sociales haciendo que los estudiantes investiguen una comunidad indígena ártica y creen una presentación multimedia o un diorama inspirado en un libro de tu lista de lectura. Este enfoque ayuda a los estudiantes a establecer conexiones entre las materias y profundiza la comprensión cultural.
Elige un libro que representa con precisión las culturas indígenas árticas y sea apropiado para la edad de tus estudiantes. Verifica el trasfondo del autor y consulta fuentes confiables para garantizar autenticidad y respeto.
Introduce a los estudiantes en tradiciones, idioma y escenarios importantes antes de la lectura. Utiliza mapas, imágenes y videos cortos para construir contexto y despertar curiosidad.
Plantea preguntas que les ayuden a relacionar eventos de la trama o decisiones de los personajes con sus vidas. Esto fomenta la empatía y el compromiso personal.
Invita a los estudiantes a dibujar, escribir o actuar escenas del libro o inventar sus propias historias inspiradas en la vida indígena ártica. La expresión creativa profundiza la comprensión y el aprecio.
Libros atractivos sobre las Naciones Originarias del Ártico incluyen Very Last First Time de Jan Andrews, Mama, ¿Me Quieres? de Barbara M. Joosse, Mi Ártico 1,2,3 de Michael Kusugak, Marooned In The Arctic de Peggy Caravantes y Cuando Tenía Ocho Años de Christy Jordan-Fenton y Margaret Pokiak-Fenton. Estas historias ofrecen perspectivas diversas y son adecuadas para diferentes niveles escolares.
Utiliza libros ilustrados y novelas con personajes y tradiciones Inuit como lecturas en voz alta o estudios de novelas. Combina las lecturas con actividades como guiones gráficos o resúmenes de la trama para profundizar la comprensión de cultura, idioma y resiliencia Inuit.
Una actividad sencilla es que los estudiantes crean un guion gráfico de 3-5 celdas que resuma el inicio, desarrollo y final de una historia indígena del Ártico. Los estudiantes pueden incluir descripciones e ilustraciones para visualizar los eventos principales.
Mama, ¿Me Quieres? de Barbara M. Joosse es perfecto para edades de 3 a 5 años como lectura en voz alta. Su lenguaje sencillo y su mensaje emotivo presentan a los jóvenes aprendices la vida familiar Inuit y el amor.
Comienza haciendo que los estudiantes lean la historia, luego guíalos para crear un guion gráfico de 3-5 celdas que cubra los eventos principales en el inicio, desarrollo y final. Anima a usar texto y visuales en cada parte para apoyar la comprensión.