En esta actividad, los estudiantes investigarán a los presidentes de un período determinado de tiempo. Utilizando el guión gráfico de la línea de tiempo , los estudiantes pueden hacer un mapa cuando cada presidente ocupó el cargo. Puede dar a los estudiantes plazos de 20, 50 o incluso 100 años. Los estudiantes pueden usar el índice en la parte de atrás de So You Want to Be President? , Para averiguar cuándo cada presidente ocupó el cargo y un hecho interesante sobre ellos.
El ejemplo siguiente muestra a los presidentes de un período de 20 años, 1900-1920. Escrito en la caja de la descripción es la información encontrada en el índice, pero usted podría hacer que los estudiantes utilicen el Internet investigar a cada presidente específico y descubrir hechos sobre su tiempo en oficina.
Aquí hay un ejemplo:
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Research a specific time period and map out when each president help office.
Crea un debate presidencial simulado en el que los estudiantes asuman los papeles de diferentes presidentes. Esta actividad práctica fomenta el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a comprender los temas clave que enfrentaron cada uno de los presidentes. Asigna roles, configura temas de debate basados en eventos históricos y deja que los estudiantes presenten puntos de vista como su presidente asignado.
Selecciona presidentes de tu marco temporal elegido y asigna a cada estudiante o pareja un líder específico. Esto asegura que todos los estudiantes participen y permite una investigación enfocada. Anima a los estudiantes a explorar hechos, logros y desafíos únicos enfrentados por su presidente asignado.
Ofrece preguntas de debate claras relacionadas con desafíos o políticas históricas. Las directrices ayudan a los estudiantes a preparar argumentos estructurados y mantenerse en el tema. Algunos ejemplos pueden incluir manejo de guerras, aprobación de leyes o respuesta a crisis nacionales.
Guía a los estudiantes mientras redactan declaraciones de apertura y preparan hechos para respaldar sus posiciones. Usa organizadores gráficos o hojas de planificación para organizar puntos clave y refutaciones. Anima a los estudiantes a usar tanto el libro como fuentes en línea confiables para evidencias.
Modera el debate, asegurando una discusión respetuosa y una participación equitativa. Luego, realiza una sesión de retroalimentación en clase; pide a los estudiantes que reflexionen sobre lo que aprendieron y cómo las decisiones presidenciales impactan la historia. Esto fomenta habilidades de oratoria pública y pensamiento crítico.
Para crear una actividad de línea de tiempo presidencial, elige un período de tiempo (como 20, 50 o 100 años), pide a los estudiantes que investiguen qué presidentes sirvieron durante ese período, y pídeles que registren el mandato de cada presidente, datos clave y una foto. Usa recursos como el libro ¿Quieres ser presidente? o sitios web confiables para recopilar información, y luego permite que los estudiantes organicen sus hallazgos en un formato de línea de tiempo.
Una forma sencilla para que los estudiantes investiguen a los presidentes de EE. UU. es asignar a cada estudiante o grupo un marco de tiempo, proporcionarles una herramienta como ¿Quieres ser presidente?, y guiarlos para que utilicen el índice o fuentes en línea para encontrar cuándo estuvo en el cargo cada presidente y una dato interesante sobre cada uno.
Los estudiantes deben incluir el nombre del presidente, los años en el cargo, un resumen breve de logros o datos interesantes, y una imagen o retrato de cada presidente en su línea de tiempo.
Las líneas de tiempo ayudan a los estudiantes a visualizar cuándo sirvieron los presidentes, ver patrones y contexto histórico, y entender mejor cómo el liderazgo presidencial encaja en la historia estadounidense más amplia.
Puedes usar ¿Quieres ser presidente? como una guía de referencia para que los estudiantes consulten los mandatos presidenciales y datos interesantes, facilitándoles completar un proyecto de línea de tiempo con información precisa.