Rey Arturo: Realidad o Ficción Actividad

Rey Arturo - Hecho o Ficción?

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Resumen de la Actividad

Durante muchos años el público ha disfrutado aprendiendo sobre el Rey Arturo, Merlín, los Caballeros de la Mesa Redonda, Guinevere y Lancelot, y más. Es cierto que la leyenda del rey Arturo es fascinante, pero ¿qué es real y qué es mito?

Usando una tabla T marcado con elementos realistas (o históricamente exacto o de hecho) y mítico elementos (o ficticio), los estudiantes deben elegir diferentes eventos o elementos que ilustran partes de la historia que podrían tener realmente ocurrió, y las que conocemos no podrían tener Sucedido. Muchos de los cuentos sobre el Rey Arturo y sus Caballeros de la Mesa Redonda son folklore o se basan en la especulación.

Históricamente, ciertas cosas ocurrieron, y otras son posibles, incluso si no son exactamente como leyenda arthuriana. Otros elementos, como hechizos mágicos, dragones y el santo grial son mitos que podemos marcar como ficción definitivamente.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-8

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo

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Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)

Instrucciones para el estudiante

Crea un guión gráfico que compara eventos realistas y míticos en King Arthur .

Usa la plantilla provista por tu profesor.
Identificar diferentes elementos o eventos en la historia.
Describe lo que dice el texto y luego describe la realidad.
Ilustra cada elemento con personajes, escenas y elementos apropiados.
Guarda y envía tu guión gráfico.

T-Chart con descripción 1 fila

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Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).

Compare and Contrast

Create a storyboard that compares the similarities and differences between two things.

	Proficient	Emerging	Beginning
Comparison Analysis	Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding.	Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares.	Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons.
Storyboard Image and Effort	Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction.	Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail.	Student does not clearly convey the setting, characters, and scene.
Spelling and Grammar	Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors.	Student makes one or two minor errors in spelling and grammar.	Student makes multiple errors in spelling and grammar.