Resumen de la Actividad
Durante muchos años el público ha disfrutado aprendiendo sobre el Rey Arturo, Merlín, los Caballeros de la Mesa Redonda, Guinevere y Lancelot, y más. Es cierto que la leyenda del rey Arturo es fascinante, pero ¿qué es real y qué es mito?
Usando una tabla T marcado con elementos realistas (o históricamente exacto o de hecho) y mítico elementos (o ficticio), los estudiantes deben elegir diferentes eventos o elementos que ilustran partes de la historia que podrían tener realmente ocurrió, y las que conocemos no podrían tener Sucedido. Muchos de los cuentos sobre el Rey Arturo y sus Caballeros de la Mesa Redonda son folklore o se basan en la especulación.
Históricamente, ciertas cosas ocurrieron, y otras son posibles, incluso si no son exactamente como leyenda arthuriana. Otros elementos, como hechizos mágicos, dragones y el santo grial son mitos que podemos marcar como ficción definitivamente.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que compara eventos realistas y míticos en King Arthur .
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Identificar diferentes elementos o eventos en la historia.
- Describe lo que dice el texto y luego describe la realidad.
- Ilustra cada elemento con personajes, escenas y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Análisis de Comparación | El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de las similitudes y/o diferencias entre las categorías o temas. Estas comparaciones van más allá de los elementos superficiales y muestran una fuerte comprensión. | El texto y las imágenes incluyen una explicación de las similitudes y/o diferencias entre las categorías o temas, pero la explicación puede carecer de claridad o mostrar solo una comprensión superficial en algunos cuadrados. | El texto y las imágenes pueden no incluir una explicación de las similitudes y/o diferencias, o pueden hacer solo comparaciones superficiales o inexactas. |
| Imagen y Esfuerzo del Guión Gráfico | El estudiante muestra claramente un esfuerzo por transmitir el escenario, los personajes y la escena específica del libro. La escena es claramente identificable en base a la representación gráfica. | El estudiante intenta transmitir el entorno, los personajes y la escena específica mediante el uso de gráficos, pero la representación puede ser confusa, desordenada o carecer de algunos detalles. | El estudiante no transmite claramente el entorno, los personajes y la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa ortografía y gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete uno o dos errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
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