En el jardín de infantes, los estudiantes aprenden a identificar si una figura o figura es 2D o 3D , "plana" o "sólida". Una imagen de algo siempre será plana, pero el objeto real sería algo que un niño podría sostener. Las figuras sólidas tienen masa y ocupan espacio, mientras que las figuras planas no. Muestre ejemplos de figuras sólidas y recortes de papel de formas bidimensionales y haga que los estudiantes los clasifiquen. Luego muestre figuras sólidas e imágenes de figuras sólidas y guíe a los estudiantes en una breve discusión sobre la diferencia. Muchos estudiantes ya comprenderán la diferencia entre 2D y 3D, pero les será difícil comprender la parte "D" y lo que significa.
En esta actividad, los estudiantes identificarán diferentes dimensiones y proporcionarán ejemplos de dónde aparecen en la vida real. Esto les proporcionará una mejor comprensión de los sólidos geométricos. Introduzca los términos forma , plano , sólido y espacio . Dependiendo del nivel de sus alumnos, particularmente si se trata de una revisión para alumnos mayores, es posible que también desee agregar punto , línea , dimensión y perspectiva .
El guión gráfico de ejemplo también se puede modificar y usar como un elemento de enseñanza visual, impreso como una "hoja de trucos" para que los estudiantes lo tengan en sus cuadernos, o como inspiración para una hoja de trabajo donde los estudiantes deben definir y dibujar los símbolos para cada término.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
En esta actividad, ilustrará y definirá términos relacionados con espacios 2D vs 3D en un guión gráfico.
Involucra a los estudiantes haciendo que busquen objetos de la vida real que coincidan con diferentes formas 3D. Esta actividad interactiva ayuda a los estudiantes a relacionar términos geométricos con objetos familiares, profundizando su comprensión a través del movimiento y el descubrimiento.
Reúne objetos como un dado (cubo), una lata (cilindro) o una pelota (esfera) y etiquétalos claramente. Los estudiantes se benefician al ver y tocar formas reales, haciendo que conceptos abstractos sean más concretos y memorables.
Pide a los estudiantes que dibujen cada objeto que encontraron, etiqueten su forma y describan dónde lo encontraron. Esto refuerza el reconocimiento de formas y ayuda a los estudiantes a practicar habilidades de observación y registro.
Anima a los estudiantes a compartir sus objetos y dibujos con la clase. Discuta similitudes y diferencias entre las formas y cómo estos sólidos aparecen en la vida cotidiana, reforzando el vocabulario matemático y el pensamiento crítico.
Las formas 2D son planas y solo tienen longitud y ancho, como un cuadrado o círculo dibujado en papel. Las formas 3D son sólidas, tienen longitud, ancho y altura, y ocupan espacio—como una pelota, un cubo o una pirámide que puedes sostener.
Usa objetos de la vida real (bloques, pelotas, cajas) y recortes de papel de formas 2D. Permite que los estudiantes los toquen y comparen para discutir la idea de 'plano' vs. 'sólido', y relacionar estos conceptos con los términos forma, plano, sólido y espacio.
Ejemplos 2D: dibujos, cuadrados de papel o círculos. Ejemplos 3D: dados (cubos), balones de baloncesto (esferas) o latas (cilindros). Usa estos ejemplos para ayudar a los estudiantes a reconocer las formas en el mundo que les rodea.
Reconocer formas 2D y 3D ayuda a los estudiantes a desarrollar conciencia espacial, apoya el aprendizaje de la geometría y conecta las matemáticas con objetos del mundo real, haciendo que los conceptos abstractos sean más significativos.
Prueba clasificar objetos en grupos de 'plano' y 'sólido', dibujar y etiquetar ejemplos, o crear una tabla con definiciones e ilustraciones de la vida real. Estas actividades prácticas hacen que la lección sea atractiva y memorable.