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Resumen de la Actividad


Esta actividad de storyboard supone que los estudiantes ya han aprendido a conjugar ser y estar , y las diferencias de uso. Los estudiantes pueden haber hecho alguna práctica preliminar con los dos verbos, pero ahora requieren un poco más de un desafío. Este guión gráfico apunta a la conjugación del verbo y escoge entre ser y estar en el contexto de responder a las preguntas.

Pida a los estudiantes que creen un guión gráfico que simule una conversación o múltiples conversaciones entre personajes. El storyboard debe utilizar todas las categorías de ser y estar . También debe dirigirse a diversas formas de los dos verbos.

Estructurado como una conversación, los estudiantes deben tener en cuenta cómo las preguntas son hechas y contestadas, además de simplemente elegir entre ser y estar correctamente. A veces es útil que los estudiantes pretendan que están hablando con un amigo para determinar el sujeto apropiado y la conjugación del verbo. Para reforzar el concepto, debajo de cada ejemplo los estudiantes pueden escribir la categoría ser o estar .

Actividad 1: Los estudiantes crean y escriben una conversación completa según el modelo.

Actividad 2: El estudiante sólo crea imágenes, preguntas y etiquetas. En clase, los estudiantes se emparejan y recrean el storyboard para practicar el habla. Cuando su compañero responde a las preguntas, el estudiante escribe en la respuesta.


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individual


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Ser vs. Estar




*(Esto comenzará una prueba gratis de 2 semanas - No se necesita tarjeta de crédito)
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