Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán temas y símbolos del poema, y apoyarán sus opciones con detalles del texto. Con un guión gráfico, los estudiantes pueden rastrear rápida y fácilmente los evocadores usos de Wheatley a través del poema.
Cada línea del poema contiene palabras religiosas para transmitir sutilmente el tono, actitudes o creencias del hablante. La repetición fija claramente la religión como tema central de los temas principales del poema. Wheatley explícitamente informa al lector cómo se salvó y lo que ve como las implicaciones.
Una estructura recurrente en el poema es el uso por parte de Wheatley de cursivas cursivas para enfatizar las palabras. Los usa para "Pagan", "Salvador", "Cristianos", "Negros" y "Caín". Estas palabras contribuyen a la fuerte y contrastante imagen del poema entre la luz y la oscuridad.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes en "Sobre ser traído de África a América". Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
Reúne copias del poema de Phillis Wheatley y textos históricos relacionados. Proporcionar a los estudiantes fuentes originales les ayuda a desarrollar habilidades de lectura y análisis crítico.
Anima a los estudiantes a subrayar o anotar palabras y frases relacionadas con temas clave. Esto fomenta la participación y ayuda a los estudiantes a respaldar sus interpretaciones con evidencia directa.
Organiza a los estudiantes en grupos y asigna a cada uno un tema o símbolo del poema. La exploración en grupo promueve la colaboración y una comprensión más profunda del significado del poema.
Haz que los estudiantes creen dibujos o imágenes digitales que representen símbolos del poema. Este enfoque visual refuerza la comprensión y hace que las ideas abstractas sean tangibles.
Pide a los estudiantes que relacionen un tema o símbolo seleccionado con sus propias vidas o eventos actuales. Las conexiones personales hacen que el aprendizaje sea más relevante y memorable.
Los temas principales en "Ser traída desde África a América" incluyen la religión y la salvación, el contraste entre la luz y la oscuridad, y el poder transformador de la fe. Phillis Wheatley explora cómo la creencia religiosa da forma a la identidad y percepción de la raza.
Utiliza una actividad de guion gráfico donde los estudiantes identifiquen e ilustren símbolos clave como cursivas en mayúsculas (como "Pagan", "Salvador", "Cristianos", etc.) y discutan cómo estas palabras resaltan los contrastes del poema. Anima a los estudiantes a dar ejemplos y escribir descripciones breves para cada símbolo.
La religión es central en el poema de Wheatley. Ella usa lenguaje religioso en cada línea para transmitir su creencia en la salvación y reflexionar sobre su viaje desde África a América. El poema sugiere que la fe es tanto una forma personal como colectiva de redención.
Las palabras en cursiva y en mayúsculas como "Pagan", "Salvador", "Cristianos" y "Negros" enfatizan conceptos importantes y contrastes en el poema, como la diferencia entre la oscuridad espiritual y la iluminación. También resaltan las actitudes sociales y el comentario matizado de Wheatley sobre la raza y la religión.
Haz que los estudiantes creen un guion gráfico digital o en papel para identificar e ilustrar los temas y símbolos del poema. Pídeles que escriban descripciones cortas para cada cuadro explicando sus elecciones. Esta actividad visual hace que los conceptos abstractos sean más accesibles para grados 6 a 12.