¿Preguntas sobre el aprendizaje remoto?

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Resumen de la Actividad


Durante la lectura de un lunar en el sol, los estudiantes serán inevitablemente pensando en sus propios sueños y planes para el futuro, y que se pregunte sobre los obstáculos que pueden interponerse en el camino. Dependiendo de la raza, cultura, antecedentes, identidad de género y clase de un estudiante, sus sueños pueden diferir mucho de los de otros estudiantes. Haga que sus estudiantes usen el creador de guión gráfico para hacer una descripción de cinco celdas de sus sueños y planes futuros. Pídales que expliquen lo que los motivó o los incitó a decidir sobre estos sueños, y que ellos incluyan algunos temores de los obstáculos que podrían interponerse en el camino. Pida a los estudiantes que presenten sus storyboards y luego participen en una discusión de clase sobre por qué son importantes los sueños que tienen y los que deben seguir.

Antecedentes: Mi nombre es David, y mis padres son inmigrantes de Rusia. Mi padre es cocinero en un restaurante, y mi madre trabaja en una tienda de ropa en nuestro barrio. Llegaron a Nueva York hace 20 años, y se mudaron a estar cerca de mi tío, que vive en Boston.

Sueño: Un día, me gustaría tener mi propio restaurante. Me encanta ver a mi papá cocinar, y él me ha enseñado muchas cosas sobre la cocina rusa auténtica. Desearía que mi padre fuera dueño del restaurante, porque entonces él podría hacer más de sus propias horas. Su jefe también es bastante terrible a veces.

¿Por qué este sueño?: Mi amigo el padre de Kevin es dueño de un restaurante, y hace dinero suficiente para mantener bien a su familia. El padre de Kevin es muy respetado en la zona, y la comida que su restaurante hace es deliciosa. Su padre tiene mucho orgullo en su comida. Me gustaría ganar suficiente dinero para cuidar de mi mamá y papá un día, porque se han sacrificado tanto para cuidar de mí.

Obstáculos a Mi Sueño: Algunos obstáculos que podrían interponerse en el camino no tienen suficiente dinero para abrir mi propio restaurante, o problemas para conseguir un préstamo. También necesito asegurarme de obtener buenas calificaciones para poder ir a una buena escuela culinaria cuando me gradúe.

¿Cómo voy a lograr este sueño?: Lo obtener buenas calificaciones para que pueda asistir a un instituto culinario de gran prestigio. Entonces, voy a trabajar muy duro y hacer un nombre para mí en la industria. Cuando me dan suficiente dinero, voy a abrir un restaurante que tiene un gran ambiente, buena comida, y un gran personal. Me aseguraré de que soy un buen jefe que trata a mis empleados respetuosamente.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo o Socio



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del Estudiante

Crear un guión que muestra un sueño que usted tiene. Usa el guión gráfico de la plantilla para guiarte.

  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Escribe una breve explicación debajo de cada celda, usando la plantilla para ayudarte.
  3. Exprese cada celda utilizando cualquier combinación de escenas, caracteres, elementos y textos.

Conexión a su Plantilla de Actividad de los Sueños


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Conexión al Tema
Cree un guión gráfico que identifique un tema en la historia y cómo se conecte con el tema. Ilustre ejemplos de su propia vida de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Competente Emergente Comenzando
Identificación del Tema
El tema identificado es un importante mensaje para llevar de la historia.
Identificado un tema, pero no está claro o falta una parte clave.
El tema se identifica incorrectamente.
Ejemplos de Temas
Todos los ejemplos personales apoyan el tema identificado.
La mayoría de los ejemplos personales se ajustan al tema identificado.
La mayoría de los ejemplos personales no encajan en el tema.
Ilustración del Tema
Las imágenes muestran claramente la conexión con el tema.
Algunas imágenes ayudan a mostrar el tema.
Las imágenes no ayudan a comprender el tema.




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