Las muchas emociones que pueden mostrar los personajes de Storyboard That proporcionan una forma divertida para que los estudiantes practiquen el subjuntivo francés. En esta actividad, los estudiantes usarán poses y expresiones de los personajes para crear un guión gráfico que practique el uso del subjuntivo. Los estudiantes pueden usar iniciadores de oraciones subjetivos comunes, como "je suis content que ..." o "nous sommes tristes que ..." en sus guiones gráficos. Para asegurar que el uso del subjuntivo sea evidente con todas las formas de pronombres, especifique que los estudiantes usen solo -ir, -re y verbos irregulares.
CLÁUSULA DEPENDIENTE | CLÁUSULA PRINCIPAL |
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Je suis choqué que ... | les licornes ne soient pas réelles. |
Je suis triste que ... | les gens me haïssent. |
Je pense que ... | la crème brûlée est superbe! |
Je ne suis pas sûr que ... | la porte soit fermée à clé. |
Je suis fâché que ... | le lapin détruise mes fleurs. |
J'espère que ... | je trouverai de l'amour un jour. |
Nivel de Grado 6-12
Nivel de Dificultad --- N / A ---
Tipo de Asignación Individual
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Cree un guión gráfico para practicar el uso del subjuntivo / indicativo utilizando algunas cláusulas dependientes comunes que expresan emoción, posibilidad o certeza. Para hacerlo, creará un guión gráfico de dos columnas siguiendo las especificaciones a continuación.
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Excelente 7 Points | Satisfactorio 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
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Uso del Subjuntivo | El estudiante hace un uso completamente correcto del subjuntivo basado en la cláusula de apertura. Al menos una frase requiere el indicativo. Todos los verbos subjuntivos y indicativos están correctamente conjugados. | El estudiante hace uso mayoritariamente correcto del subjuntivo basado en la cláusula de apertura. La mayoría de los verbos subjuntivos y indicativos están correctamente conjugados. El proyecto puede faltar una oración en el indicativo. | El estudiante comete tres o más errores en el uso y conjugación del subjuntivo. O el estudiante no divide correctamente las cláusulas dependientes y principales. El estudiante puede estar perdiendo una oración en el indicativo. |
Imágenes | Las representaciones del guión gráfico muestran un fuerte esfuerzo y claramente transmiten el significado del texto. Las expresiones faciales coinciden con las cláusulas dependientes elegidas. | Las representaciones del guión gráfico muestran cierto esfuerzo y transmiten parcialmente el significado del texto. La mayoría de las expresiones faciales coinciden con las cláusulas dependientes elegidas. | Las representaciones del guión gráfico muestran una falta de esfuerzo y no transmiten el significado del texto. Las expresiones faciales no coinciden con las cláusulas dependientes. |
Ortografía / Gramática | Todas las frases contienen gramática y ortografía correctas (incluyendo marcas de acento). | La mayoría de las frases contienen gramática y ortografía correctas (incluyendo marcas de acento). | Las oraciones contienen muchos errores gramaticales o de ortografía (incluyendo marcas de acento). |
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