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Resumen de la Actividad


Para retener el vocabulario en español y hacer que la conjugación de verbos sea más natural, los estudiantes deben practicar el uso de nuevos verbos en contexto. En esta actividad, los estudiantes crearán un personaje y discutirán qué deben ordenar y qué preferirían ordenar. Los estudiantes deben usar vocabulario común y deben relacionar los verbos con otro vocabulario aprendido y pensar en el uso de infinitivos. Para practicar otras formas además de la forma yo, indique a los estudiantes que tengan celdas dirigidas a otros pronombres de asignaturas.


Actividad extendida

Haga que los estudiantes presenten sus personajes, dando una presentación oral que incluya algunos antecedentes. Los estudiantes pueden incluir rasgos de personalidad, hábitos o declaraciones sobre lo que le gusta o no le gusta al personaje. Los estudiantes también podrían usar el tiempo futuro para decir lo que sucederá. Esta es una excelente manera de continuar integrando vocabulario en lugar de aprenderlo en fragmentos aislados.



RESTAURANTE COMÚN / VERBOS ALIMENTARIOS
desear querer
preferir preferir
deber debería
pedir ordenar
servir servir
traer traer
contendiente comer
beber beber

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el alumno

Cree un guión gráfico que ilustre que varios personajes deben comer u ordenar un determinado elemento, pero prefieren otra cosa. Use verbos como "deber", "preferir" y "desear".

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En una celda, selecciona un personaje.
  3. Escribe una oración que indique qué debe ordenar o comer el personaje y qué preferiría.
  4. Escribe otra oración que indique lo que el personaje ha elegido ordenar o comer.
  5. Agregue las escenas y elementos apropiados según lo desee.
  6. Repita el proceso para dos caracteres adicionales. Varíe sus oraciones y vocabulario.
  7. Guarde y envíe su guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual


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