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  • Incluye la identificación de necesidades, definidas como el conjunto de actividades grupales, de carácter participativo. Se busca que una comunidad o grupo identifique aspectos de su vida en común conciderados como problemáticos, insatisfactorios o que impiden alcanzar el estilo de vida que aspiran llegar.
  • Identificación de necesidades
  • El proceso es de carácter emocional, osea, el sentimiento de necesidad que impulsa a la búsqueda del conocimiento necesario o de la praxis, para cambiar la situación u obtener recursos en el ambiente
  • Proceso
  • La primera habla de aquellas necesidades determinadas por expertos mediante normas preestablecidas o en función de criterios técnicos
  • La segunda son necesidades que las personas expresan, implícita o explícitamente y que pueden coincidir o no con las normativas
  • La tercera son producidas por el estudio comparativo entre poblaciones beneficiadas de servicio y poblaciones que no los reciben
  • 1.Necesidades normativas o inferidas
  •    
  • Tipos de necesidades
  • 2.Necesidades sentidas
  • 3.Necesidades comparadas
  • Psicología Social Crítica
  • El origen nace en el campo anglosajón como psicología radical, desplegandose en los años 80.Surge como una posición antipositivista y política, denunciando las condiciones socioeconómicas, sus efectos en las ciencias, tratamiento e interpretación de los fenómenos sociales. La idea era crear una política liberadora contrarrestando las formas de opresivas presentes en la psicología de la época.
  • Psicología Social Crítica
  • El eje central es la comunidadcientífica, ya que producía los conocimientos, con el fin de mantener o transformar el munbdo que los rodea.
  • El contexto crítico nace a partir de factores socioculturales presentes en la época de los 60´s y 70´s, lo que incluye los modelos dominantes de las ciencias sociales donde se aplicaban muy poco los resultados y rutinas de las investigaciones.
  • Es un tipo de pensamiento que critica, analiza y revisa conceptos y palabras.
  • La deconstrucción se sitúa en un contexto de tiempo y espacio, esto modifica la realidad que se estudia. La realidad y sus conocimientos se toman en conjunto porque las categorías de nuestra realidad están construidas por personas quienes se dedican a la ciencia y otras áreas.Sin embargo, se cuestionaron conceptos posmodernos al existir el poder sin una persona presente, permiendo el compromiso político.
  • Deconstruón de interpretaciones posibles de la realidad
  • Examen sistemático: Cómo experiencias y acciones psicológicas son privilegiadas sobre otras y de cómo explicaciones dominantes operan al servicio del poderEstudio de formas de construcción histórica: Diversas perspectivas y modos en que las psicologías alternativas confirman o resisten los supuestos ideológicos de los modelos oficiales.Estudia formas de vigilancia y autorregulación: En la vida cotidiana y la trascendencia de la cultura psicológica en el mundo académico y profesional.
  • Dimenciones de Psicología social crítica
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