Õpilastele meeldib näidata, kui palju nad on aatomistruktuuri või mõne muu teadusliku teema kohta õppinud, luues mängu, mis paneb proovile nende ja klassikaaslaste teadmised! Õpilased saavad luua lauamängu üksuse lõpphinnanguna ja siis ühiselt mängides ühiku lõppu tähistada ! Õpetaja saab mänge välja printida ja lamineerida ning seadistada need ruumi erinevatesse jaamadesse, et õpilased saaksid ringi rännata ja neid kõiki proovida. See võib olla ka suurepärane lisand teadusmessile.
Kui soovite sellele ülesandele lisada rohkem malle, vaadake meie mängu plakatite malle !
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge lauamäng, mis näitab teie teadmisi aatomistruktuurist või muust teaduslikust teemast!
Õpilase juhised:
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kirjalik töö | Kui on kirjutatud, on see selge ja kasutab täislauseid. | Kui on kirjutatud, on see mõnevõrra selge ja kasutab mõnda täislauset. | Kui on kirjas, on see puudulik ja ebaselge. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad ülesannet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud ülesandega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole ülesandega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
